梁启超思想的“变”与“常” 1898-1906PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：邱丹丹着
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787206120251
- 页数：203 页
图书介绍：本书阐释梁启超的四次主要思想变化，并从师承、友人、日本社会思潮的影响、人生阅历四个角度分析梁启超思想善变的原因及不变的精髓。在深梁启超思想研究的同时，通过梁启超看20世纪初期的中国，反思近代中国在近代化运动中的历史机遇和政治环境。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：细节决定成交下一篇：景德传灯录 7 《梁启超思想的“变”与“常” 1898-1906》目录 标签：思想
第一章 绪论1
一、学术界对梁启超思想整体的研究3
二、对梁启超1900年前后思想变化轨迹及其原因的研究9
第二章 流亡日本之前梁启超的人生历程17
一、幼年足迹——因循传统，少年及第17
二、少年问学——师从康氏，奔走维新20
第三章 1898—1906年梁启超思想的内在理路28
第一节 政体选择上的两难29
一、梁启超与革命派的合离29
二、避革命之名 行革命之实40
三、游美归来后的思想转变44
第二节 从“尊孔保教”到“保教非尊孔”49
一、戊戌维新时期梁启超的孔子观50
二、赴日后梁启超学术思想的独立发展57
第三节 流亡日本初期的反思与启蒙：作育新民64
一、对中国传统文化的突破64
二、由公德向私德的转变73
三、日本阳明学对其的影响77
第四节 萌生救国新理念：以《李鸿章》传为例82
一、新史之作——过渡时代的传记82
二、新民启智——以史救国的新史学理想86
三、知人论事——传论结合的新史学文风89
四、不必问功罪——新史学的史德和史法93
第四章 1898—1906年梁启超思想演变的原因97
第一节 对康有为思想的师承和突破97
一、“康有为式思想”的形成98
二、突破康有为的学术藩篱106
第二节 黄遵宪等友人的督责与劝诫111
一、敬才与惜才112
二、黄遵宪影响下两次思想的回归115
第三节 日本友人及东学的影响120
一、维新变法时期梁启超的日本观121
二、流亡时期梁启超思想转变中的日本因素128
第四节 漫游新大陆的新启发141
一、对美式共和的失望142
二、新大陆之行带来的启示145
第五章 1898—1906年梁启超自身理论的飞跃149
第一节 对卢梭社会契约论的接纳和阐释149
第二节 面对理论与现实两难的困境153
第三节 以伯伦知理和波伦哈克国家学说为基础的新理论构建159
第六章 善变与持守：“彷徨求索”的一生165
参考文献169
一、文献类169
二、专着类171
三、论文类176
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梁启超重要着述年表195
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摘要：本文以梁启超思想的“变”与“常”为主题，通过对1898-1906年梁启超思想的研究，探讨其思想演变过程中的核心观点和特点。文章从梁启超思想的历史背景、主要观点、实践应用和影响等方面进行详细阐述，旨在揭示梁启超思想在近代中国历史进程中的重要地位和深远影响。
1、历史背景
梁启超思想的“变”与“常”是在中国近代社会大变革的背景下产生的。19世纪末，中国面临着内忧外患，民族危机日益严重。梁启超作为维新派的代表人物，积极倡导变法图强，试图通过改革来挽救民族危亡。这一时期，梁启超的思想经历了从“变”到“常”的转变，反映了他在面对时代挑战时的思考与探索。
梁启超在1898年的戊戌变法中，提出了“中学为体，西学为用”的口号，主张学习西方先进制度，以实现国家富强。然而，由于种种原因，戊戌变法最终失败。此后，梁启超开始反思自己的思想，逐渐形成了“变”与“常”的辩证思想。
在梁启超看来，变与常是相互依存、相互转化的。变是事物发展的动力，常是事物发展的基础。在历史的长河中，变与常相互交织，推动着社会不断进步。
2、主要观点
梁启超思想的“变”与“常”主要体现在以下几个方面：
首先，梁启超强调变法图强的重要性。他认为，中国要想摆脱民族危机，必须进行彻底的改革，学习西方先进制度，实现国家富强。
其次，梁启超主张“中学为体，西学为用”。他认为，中国传统文化是民族的精神支柱，但必须借鉴西方先进文化，以实现文化的创新与发展。
最后，梁启超强调变与常的辩证关系。他认为，变与常相互依存、相互转化，是社会发展的动力。
3、实践应用
梁启超思想的“变”与“常”在实践应用中得到了充分体现。在戊戌变法失败后，梁启超继续致力于改革事业，积极参与政治活动，推动社会进步。
在文化领域，梁启超主张学习西方先进文化，推动新文化运动的发展。他提倡白话文，倡导文学革命，对中国现代文学的发展产生了深远影响。
在教育领域，梁启超主张改革教育制度，提高国民素质。他提倡普及教育，培养人才，为国家的现代化建设奠定了基础。
4、影响
梁启超思想的“变”与“常”对中国近代历史产生了深远影响。首先，他的思想为戊戌变法提供了理论支持，推动了社会变革。其次，他的文化主张促进了新文化运动的发展，为中国现代文化奠定了基础。最后，他的教育主张为中国的现代化建设培养了大批人才。
梁启超的思想不仅对中国产生了深远影响，也对世界产生了重要影响。他的思想为亚洲其他国家提供了借鉴，推动了亚洲地区的现代化进程。
总结：
梁启超思想的“变”与“常”是在中国近代社会大变革的背景下产生的，其核心观点和特点反映了他在面对时代挑战时的思考与探索。通过对梁启超思想的研究，我们可以更好地理解中国近代历史的发展脉络，以及梁启超在中国近代历史进程中的重要地位。
本文通过对梁启超思想的历史背景、主要观点、实践应用和影响等方面的详细阐述，揭示了梁启超思想在近代中国历史进程中的重要地位和深远影响。
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