《奇蹟课程》的来历究竟有何玄虚？为什么它选择经由海伦‧舒曼博士来到人间？它的记录方式及成书过程，与它传给人类的讯息有何内在关系？有幸亲炙此书的我们，又该如何延续奇蹟精神的传承？
不论你只是好奇《奇蹟课程》的精采传奇，还是有心以「史」爲鑒，穷究奇蹟的传承精神，本书都提供了最可靠的第一手资料。作者因与茱丽、海伦与比尔等人交往密切，故受这些开山元老之託，冷静而客观地梳理《奇蹟课程》的记录及成书经过，佐以三位奇蹟元老的亲笔自白，融铸成一部信实可征的《奇蹟课程》诞生史，带领读者重新走过五十年前那段精采神奇的心灵历程。
作者介绍
罗勃‧史考屈（Robert Skutch）
原有志于电视、广播、戏剧方面的写作，于1972年协同茱丽创建「心灵平安基金会」，毕一生之力，甘为《奇蹟课程》作幕后推手，默默照管基金会出版与传播的行政事务。着有《家庭成员》、《世界所遗忘的那一天》等书。
内容连载
第一章
《奇蹟课程》的打字稿是1973年完成的，但若要了解这部书的来历和缘起，还得再追溯到1960年代中期，认识一下两位心理学博士：一位是威廉‧赛佛（William N. Thetford），时年四十二岁，担任纽约市哥伦比亚大学内外科医学院医学心理学教授，以及长老会医院心理系主任；另一位也在长老会医院任职，名叫海伦‧舒曼（Helen Schucman），时年五十六岁。这两个人在背景及气质上绝非「迎请」《奇蹟课程》的最佳人选，然而，居然就是他们两个，联手促成了《奇蹟课程》的诞生。
1965年6月的一天，比尔‧赛佛【译注】刚刚开完部门主管会议，回到办公室，颓坐桌后。三个月来，教职员始终对一个行政问题不满，这次会议就是为了讨论出折衷的解决办法。起初，与会人员尚能轻声细语，但是意见一有冲突，就开始唇枪舌战，忙着捍卫一己利益，神经末梢一个比一个敏感，声势也一个盖过一个。原本意在建立共识的会议，却沦为互相攻击的战场。
【译注】「比尔．赛佛」即是「威廉．赛佛」。「比尔」为「威廉」的小名。
会议开成这个样子，赛佛博士早已见怪不怪了，自从他担任系主任以来，始终忙于应付这帮同事。他们彷彿把管理阶层的教授，甚至自己部门的同事都视作天敌似的，为了维护自己的特殊利益，整日吵个不休。
但是，那天下午会议的争吵比往常更令比尔不堪负荷。这次争吵的导火线是什么，他都懒得去追究了，只纳闷当初，他，一个根本不想跟大学扯上瓜葛的人，怎么会阴错阳差接下这份工作？他到底是如何走到今天这一步的？
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比尔‧赛佛生于芝加哥，是家里三个孩子中的老么。另外两个孩子，一个是哥哥，在幼儿期就夭折了；另一个是姐姐，大他两岁。比尔的父亲则在伊利诺州的贝尔电话公司上班，负责监督工程处。
他们一家人住在南部的中产阶级社区。比尔的母亲常去基督科学教会（Christian Science）做礼拜。比尔的父亲虽然难得去做礼拜，但是人家问起时，他也自称「科学会教徒」。比尔偶尔也去教会，然而家里发生那次不幸以后，他的教会活动便中断了。
那年比尔七岁，他九岁的姐姐感染了链球菌，家里把医生和基督科学教会的信仰疗法专家都请了过去，可惜不到两週他姐姐还是病逝了。
比尔的父母痛心疾首，每天晚上宁可待在家里，拒不参加任何邻里和朋友的聚会，并且放弃了宗教信仰，终生没再踏进科学教会半步。
二老的伤痛还没缓过来，比尔却染上了严重的猩红热，身虚体弱之余，复添了风湿热。他跟病魔抗争的时候，竟又查出心肌梗塞，医生都认为比尔挺不过去了。
然而，比尔在加护病房接受几个月的看护调理之后，居然情况好转，脱离了险境。但在接着的两年他都下不了床。趁此机会，他如饑似渴地大量阅读，狄更斯、大仲马、马克‧吐温，无所不读，其余时间就跟着母亲学算术。
他就这样辍学了三年，才得以回校复学。病倒的时候他尚在二年级，返校则直接进了四年级。有需要联系v；zhanxzhanx点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询
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