《如何学习》本尼迪克特·凯里【文字版_PDF电子书_】
| 书名：如何学习 作者：[美]本尼迪克特·凯里 出版社：浙江科学技术出版社 译者：玉冰 出版日期：2023-06 页数：292 ISBN：9787573906113 |
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内容简介：
学习时是固定一处好还是变换环境好?
是需要安静还是可以放点音乐?
如果考试近在眼前，怎么安排复习方案有效?
适时休息才是获得灵感的诀窍?
睡眠怎么助力学习?
……
从很小的时候开始，就有人灌输给了我们这样的观念：学习靠的是自律。我们要把自己关在一个安静的地方学习，关掉音乐，严守一个规律的学习习惯，唯有这样我们才能考出好成绩、记住发言稿、在钢琴演奏会上不出纰漏。可是，新近的科学研究成果告诉你，这些老一套的学习方法都不是好方法，那怎样才能让我们花更少的时间获得更好的学习效果呢?
本书作者本尼迪克特•凯里是享有殊荣的《纽约时报》科学专题记者，在《如何学习》一书中，他汇集了从神经科学和认知心理学数十年科研成果中筛选出的精品，让你看到大脑汲取知识的关键途径，让你了解这台奇妙学习机器的运作原理，以及学习科学领域前沿的科学学习方法，从大脑的学习机制讲起，一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘，提炼出10种颠覆常识的学习方法，告诉你何时学、在哪学、怎么学，才能有效、轻松、不费力。
作者简介：
本尼迪克特•凯里(Benedict Carey)
《纽约时报》科学记者，专注健康与科学报道30多年，享有殊荣，在《纽约时报》当记者期间，收获无数读者好评。
硕士毕业于美国西北大学新闻系，投身新闻事业的30多年中，持续追踪报道脑科学及认知心理学研究前沿，曾采访过许多知名专家学者，为他们写作专访，并与他们中的很多人建立了友谊。
对学习科学的研究颇感兴趣，一边将这一领域新近研究成果变为权威性报道，一边在生活中不断实践，总结出一套颠覆传统的学习法，并致力于将这些科学的学习方法传播于世。
目 录：
推荐序成为人人羡慕的第三类学生
中文版序理想的学习
引言为什么学习优选的不是最用功的学生
第一部分基础理论/学习时大脑是如何运作的
想要优化学习方法，首先必须了解大脑运作的基本原理，它是如何形成记忆的?又是如何提取记忆的?
01编故事的能手/大脑学习的机制
大脑是个“电影摄制组”
回忆就像时光隧道旅行
记忆存放在哪里
大脑是如何编故事的
02遗忘的威力/过滤干扰信息，激活深处的宝
遗忘的两个正面作用
遗忘曲线的由来
记忆的“逆袭”
回想的真相
遗忘式学习
乌龟储存与兔子提取
第二部分增强记忆/我们怎样才能记住新东西
学习的关键在于让记忆保持长久，而加深记忆的诀窍却不同于我们一贯保持的“好习惯”，环境的变换、时间的间隔，还有学习前先来个小测试，这些是如何影响记忆的?
03打破学习的好习惯/环境对学习的影响
学习是否要保持一贯性
环境的还原是增强记忆的法宝
内在心境对记忆的影响
诀窍就是多换几个学习场所
04拉开时间间隔/化整为零才能记得持久
从临时抱佛脚到分散式学习
间隔效应的发现
詹姆斯法与学习外语的新规律
最少复习次数与优选复习间隔
备考的很好复习间隔
05先考试后学习/利用无知的潜在价值
了解考试的真相
学习与背诵的很好时间配比
何时才是考试的很好时机
考试是记忆的好帮手
预考中展现的“无知”拥有价值
第三部分解答难题/如何完成生活与工作中的复杂课题
真正的考验在解决问题的那一刻，如何调动思维的感知力，从而激发潜藏于大脑深处的灵感?不妨暂时中断一下，或者试试交替进行。
06孵化/沉淀思维离不开分心与分享
你有过顿悟时刻吗
顿悟那一刻，大脑做了什么
成功的孵化与哪些因素相关
什么样的休息有效
07渗滤/适度中断，预冲向前，先退一退
创造性飞跃是如何诞生的
“蔡加尼克效应”与打断的重要意义
用感知力调动起你的大脑
有意识的反思：问问你自己
08交替/混杂在一起印象更深刻
你仍然信奉刻意练习吗
运用穿插交替使训练成效倍增
交替学习：培养大脑的应“辨”力
来自数学成绩的强效印证
第四部分潜入意识的深海/学霸的终极武器
不动脑筋就能学到的绝招是什么?利用知觉和睡眠，让潜意识“自动学习”，才是水到渠成的终极利器。
09不加思考地习得/把握感知的力量
好眼力是天生的吗
没有意义的涂鸦
知觉学习模块：好眼力的速成法
不用动脑就能学会的技巧
10打个盹儿，就能赢/让睡眠来巩固你的学习成果
梦的启示
睡觉时，大脑在干什么
睡与不睡差了35%
何时睡、怎么睡有讲究
睡眠增强记忆力、理解力、学习力
尾声终身学习用好大脑
不能错过的彩蛋有关学习的11个关键问题
致谢
译者后记
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摘要：《如何学习》本尼迪克特·凯里【文字版_PDF电子书】_哲学宗教 是一本关于学习方法和哲学思考的重要著作。本文将从学习的本质、方法、目的和意义四个方面进行详细阐述，帮助读者更好地理解和运用其中的知识。
1、学习的本质
学习是人类获取知识、提升能力的重要途径。凯里通过分析学习的本质，揭示了学习对个体成长的重要性，并探讨了学习的内在动力和机制。
学习不仅仅是获取知识，更是一种认知和思维方式的转变。凯里在书中提出了多种学习方法和技巧，帮助读者更高效地进行学习。
通过学习，个体可以不断完善自我，拓展视野，提升能力，实现自我实现和社会价值。凯里的观点对于我们认识学习的本质有着重要的启示作用。
2、学习的方法
凯里在书中提出了多种学习方法，包括阅读、思考、实践等。这些方法既包括了传统的学习方式，也融入了现代科技手段，为读者提供了广阔的学习途径。
学习方法的选择和运用对于学习效果起着至关重要的作用。凯里通过案例和实践经验，指导读者如何选择适合自己的学习方法，并在学习过程中不断优化和调整。
学习方法的灵活运用可以帮助我们更加高效地获取知识，提升技能，拓展思维，实现个人和职业的发展目标。
3、学习的目的
学习的目的是为了提升个体的能力，实现个人的发展和进步。凯里在书中强调了学习与成长的密切关系，指导读者如何设定明确的学习目标，并通过努力和实践实现这些目标。
学习的目的包括提升专业技能、拓展知识面、增强综合素质等方面。凯里通过引导读者深入思考自己的学习目的，帮助读者更好地规划和实施学习计划。
学习的目的不仅是为了个人发展，也是为了社会进步和价值实现。凯里的观点对于我们认识学习的终极目的有着重要的启示作用。
4、学习的意义
学习的意义在于促进个体和社会的发展，推动人类文明的进步。凯里通过分析学习的意义，阐述了学习对于个体和社会的重要性，并探讨了学习与人类文明的关系。
学习不仅是个体发展的必经之路，也是社会繁荣的根本保障。凯里呼吁人们重视学习，不断提升自己，为社会的发展贡献力量。
学习的意义在于不断超越自我，拓展视野，实现个人的人生目标。凯里的观点对于我们认识学习的意义有着重要的启示作用。
总结：
《如何学习》本尼迪克特·凯里【文字版_PDF电子书】_哲学宗教 是一部关于学习方法和哲学思考的重要著作，通过对学习的本质、方法、目的和意义进行深入探讨，为读者提供了丰富的学习理念和实践指导。
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