新河县教育志 1290-1993 1994年版

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新河县教育志 1290-1993    1994年版

新河县教育志 1290-1993 1994年版 PDF电子版下载

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县志简介

    【书名】:《新河县教育志 1290-1993》
    【作者】:新河县教育委员会编
    【出版社】:北京:教育科学出版社
    【时间】:1994
    【页数】:235

    目录

    概述

    大事记

    第一章 县学、书院、私塾

    第一节 县学

    第二节 书院

    第三节 私塾

    附录:教谕,训导

    第二章 学前教育

    第一节 发展概述

    第二节 教材教法

    第三节 管理

    第四节 卫生与保健

    附录:县直幼儿园简介

    第一节 发展概述

    第三章 小学教育

    第二节 学制与教学工作

    第三节 德育工作

    第四节 普及教育与教育质量

    附录:1、1955年小学课程设置

    2、民国以来历年学生人数表

    3、民国以来初级小学学生统计表

    4、民国十六年(1927)新河县小学教育统计表

    5、1949年振堂县(新河县)教育情况统计表

    6、1949年初级小学学生统计表

    7、1949年高小统计表

    8、1993年新河县完全小学布点情况表

    9、新河县小学情况(1949~1993)

    10、癸卯学制系列图

    11、(一九二二年公布)壬戍学制系列图

    12、中华人民共和国学校系列图

    13、1949年小学课程设置

    14、1984年全日制六年级小学教学计划

    15、1983~1993年新河县小学“四率”表

    16、部分小学简介

    第四章 普通中学教育

    第一节 普通中学的发展概况

    第二节 教学工作

    第三节 普通中学德育

    第四节 体育与卫生

    附录:1、新河县普通中学1951~1993年发展变化情况统计表

    2、1963年全日制中学教学计划表

    3、1978年全日制十年制中小学教学计划表

    4、1981年全日制六年制重点中学教学计划表

    5、1987年新河县普通中学教学计划

    6、新河县1977—1993年考入大中专学生统计表

    8、新河县中学生女子田径最高记录(1979—1986)

    7、新河县中学生男子田径最高记录(1978—1986)

    9、1984年新河县中学生田径运动会男运动员成绩单

    10、1984年新河县中学生田径运动全女运动员成绩单

    11、1981—1990年新河县中学生参加省地学科竞赛获奖统计表

    12、中学简介

    第五章 专业教育

    第一节 师范学校

    第二节 职业学校

    第六章 成人教育

    第一节 农民教育

    第二节 干部、职工教育

    第三节 教师进修学校

    第四节 电大、函授及高等自学考试

    第五节 私人技校

    附录:1、新河县农民教育(1949—1993年)情况一览表

    2、中共新河县委党校

    第一节 教师队伍的发展、壮大

    第七章 教师队伍

    第二节 教师的任用与管理

    第三节 教师培训与进修

    第四节 教师地位与待遇

    附录:1、新河县从教三十年以上的国办教师人名录(截止1990年)

    2、新河县从教二十年以上的民办教师人名录(截止1990年)

    3、任中心校长十年以上的人名录

    4、新河县人民代表大会常务委员会教育系统代表人名录

    5、新河县政治协商会议教育系统政协委员人名录

    6、全国先进模范人名录

    7、省优秀园丁优秀教师人名录

    8、省先进模范人名录

    9、省先进单位

    10、地区先进模范人名录

    11、获地区先进模范集体单位

    12、新河县教职工统计表(1949—1990年)

    第八章 教育行政

    第一节 县级教育行政

    第二节 基层教育行政

    附录:1、抗日战争前新河县教育行政机构及领导人更迭表

    2、抗日战争时期到建国前新河县(振堂县)教育行政机构及领导人更迭表

    3、新河县教育行政机构及领导人更迭表(1949—1993年)

    4、新河县教育委员会各股室历任和现任负责人一览表

    5、新河县招生委员会及其办公室历任及现任负责人一览表

    6、新河县人民政府关于在全县中小学全面实行校长负责制的实施办法

    7、1960—1993年各校区中心校长名单

    8、1993年各校区及乡中领导成员名单

    9、1993年各县办学校领导成员名单

    第九章 党群组织

    第一节 党的组织

    第二节 团的组织

    第四节 教育工会

    第三节 少儿组织

    附录:1、新河县教育行政部门中国共产党组织历任书记一览表

    2、1993年教委县直基层党支部情况表

    3、1993年各校区党支部情况表

    第十章 教育经费、教学设备及学校基本建设

    第一节 教育经费的来源与使用

    第二节 教学设备

    第三节 学校基本建设

    第四节 捐资助教

    附录:1、1928年新河县教育经费收支表

    2、1985年—1993年新河县教育经费来源表

    3、1971—1993年国拨教育经费决算汇总表

    4、新河县学校“八配套”情况综合表

    5、新河县学校“八配套”标准

    6、1928年新河县立高级小学校舍统计表

    7、1975—1990年中小学校舍发展情况表

    第一节 发展概况

    第十一章 勤工俭学

    第二节 校办工厂、农、林、牧场

    第三节 其它形式勤工俭学

    附录:1、城关镇学校印刷厂简介

    2、1975—1990年新河县勤工俭学发展情况表

    第十二章 教育人物

    第一节 人物传记

    第二节 教育世家

    第十三章 人口文化状况

    第一节 人口文化素质

    第二节 人才输送

    附录:1、1990年新河县人口文化状况统计表

    2、进士、举人

    3、部分教授、留学生、研究生

    4、部分大学生名录

    总附录

    编后记

· 新河县教育志 1290-1993 1994年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要:本文主要通过对《新河县教育志 1290-1993 1994年版》这一教育文献的分析,全面阐述了新河县的教育历史与发展。文章从新河县教育志的背景与编纂过程、教育制度的发展演变、学校建设与教育资源的配置、以及教育成就与影响等四个方面进行详细探讨。通过对这些方面的深入分析,本文揭示了新河县教育体系的变迁,反映了该地区教育的独特历程与文化内涵。最后,本文总结了教育志的重要意义,并展望了未来教育发展的潜力。

1、新河县教育志的背景与编纂过程

《新河县教育志 1290-1993 1994年版》是新河县教育历史的重要文献,它记录了新河县从元代至1993年间的教育发展情况。该教育志的编纂始于1990年代初期,历时数年,集结了大量的历史资料和教育事件。这一志书的编纂工作是由新河县的教育部门牵头,得到了众多历史学者与教育工作者的参与和支持。志书的编纂工作不仅是对历史的回顾,更是对新河县教育传统的传承。

在编纂过程中,教育志不仅关注各时期教育的政策变化,还对不同时期的教育人物、教育改革等方面做了详细的叙述。从古代的书院教育到现代的义务教育,从科举制度的兴衰到教育现代化的步伐,都得到了充分的展示。通过这些历史资料的整理与研究,教育志不仅为学者提供了宝贵的第一手资料,也为后人研究新河县的教育历史提供了坚实的基础。

此外,教育志还对新河县教育资源的配置、学校的建设与发展等进行了详细描述,尤其是在20世纪初期,随着国家教育政策的改革与社会需求的变化,新河县的教育模式经历了深刻的变革。教育志的编纂不仅是对历史的记载,也是对未来教育发展道路的展望。

2、新河县教育制度的发展与演变

新河县的教育制度自元代起步,经历了多个历史阶段的变革。从最初的书院教育,到明清时期科举制的兴盛,再到近现代的义务教育体制,新河县的教育制度不断适应社会的需求与变化。在古代,书院作为教育的主要形式,是学术研究与知识传承的中心。在这一时期,教育内容以经典儒学为主,且受限于社会阶层和地域差异,教育的普及度较低。

进入明清时期,科举制的普及使得教育制度得到了进一步的发展。新河县作为一个典型的乡村地区,在这个时期涌现了不少通过科举考试进入仕途的优秀人才。科举不仅为个人提供了上升的渠道,也为新河县的教育提供了发展动力。在这个时期,私塾和乡学成为了主要的教育形式,虽然受到了区域经济和社会条件的限制,但仍能满足部分地区人才的培养。

20世纪初,随着国家教育体制的逐步改革,新河县也开始实行新式教育体制。特别是在新文化运动的影响下,教育理念发生了深刻变化。传统的科举教育逐步被现代化的义务教育所取代,学校教育开始注重科学、文化和技术的普及。此时的新河县,开始逐步走向普及化、现代化的教育体系,逐渐形成了今天的教育模式。

3、新河县的学校建设与教育资源配置

新河县的学校建设历经多次波动。从最初的私塾到政府主办的乡村小学,再到新中国成立后的各类中小学和职业学校,学校的建设始终贯穿于教育发展的全过程。在元代和明清时期,教育主要依靠私人办学,书院、私塾成为了主要的教育载体。在这些地方,学童接受基本的文化教育和经典的学习。

进入20世纪后,随着国家政策的改变,教育资源的配置开始逐步规范化。新河县的学校建设逐渐由分散的小规模教育机构向较为集中、规模化的中小学发展。特别是在新中国成立后的几十年里,政府对教育的重视程度逐步提高,大规模的学校建设运动开展起来。无论是城市还是乡村,新河县的教育设施逐步完善,学校数量不断增加,教育水平有了显著提高。

然而,教育资源的配置并非一蹴而就。在新河县的某些偏远地区,学校设施较为简陋,教师资源匮乏,这一问题在一定程度上影响了教育的公平性和普及率。尽管如此,随着国家对农村教育的扶持政策逐步落实,新河县在教育资源的配置方面取得了较为明显的进展。随着教育资金的投入和教师队伍的不断壮大,学校建设逐渐实现了城乡一体化的发展模式。

4、新河县教育的成就与影响

新河县教育的发展不仅提升了全县人民的文化素质,也为社会的发展做出了积极贡献。首先,教育的普及提高了新河县人民的整体文化水平,使得更多的人具备了基本的读写能力和技术技能。尤其是在20世纪中后期,随着义务教育的普及,越来越多的儿童得到了接受教育的机会,成为社会发展的推动力。

其次,新河县的教育成就还体现在人才的培养上。通过数百年的教育积累,新河县培养了大量的文化、科技、管理等领域的人才,这些人才不仅推动了地方经济的发展,还在国家层面作出了贡献。尤其是改革开放以来,新河县的教育开始注重创新和实践,许多学子在高等院校和科研机构取得了优异的成绩。

最后,教育对新河县社会的影响是深远的。教育的普及促进了社会的进步,提升了民众的整体素质,为地方的社会稳定和经济繁荣奠定了坚实的基础。新河县的教育成绩也成为了其他地区学习的榜样。教育的良性循环为新河县的未来发展提供了强大的动力,教育的影响力随着时间的推移而愈发深远。

总结:

《新河县教育志 1290-1993 1994年版》作为一部全面记录新河县教育历史的著作,展示了该地区教育的变迁与发展。通过对教育制度、学校建设、教育资源配置等方面的详细论述,本文不仅反映了新河县教育历史的悠久与辉煌,也为后人提供了丰富的教育研究资料。教育志为未来教育发展的方向提供了宝贵的历史借鉴。

通过回顾新河县的教育历程,我们不仅能看到教育从过去到未来的巨大变革,也能深刻感受到教育对于社会发展的巨大推动作用。新河县的教育成就和经验,不仅是地方教育的宝贵财富,更是全社会共同发展的力量源泉。

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