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平武县教育志(586-1990) 1993年版 PDF电子版下载

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县志简介

平武县教育志(586-1990)




内容简介： 一、本志以马克思、列宁主义、毛泽东思想为指导；以《建国以来党的若干历史问题的决议》为准绳，坚持党的四项基本原则，贯彻“求实存真”的方针，详今略古，记述平武县教育事业的历史和现状。 二、年限：上溯隋开皇六年（586年），下限至1990年。

编纂人员：高鹏升

编纂单位：平武县文教局

内容时限：586-1990

出版时间：1993年

目录

封面

平武县教育志

目次

《平武县教育志》编纂组织成员

图片

《平武县教育志》题辞

序言

凡例

目录

概述

大事记

第一章 机构沿革

第二章 儒学与科举

第三章 幼儿教育

第四章 小学教育

第五章 中学教育

第六章 师范、农职学校

第七章 少数民族教育

第八章 成人教育

第九章 教师

第十章 教育经费

附录

编后记

版权页

· 平武县教育志(586-1990) 1993年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本平武县教育志(586-1990) 1993年版 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要：《平武县教育志(586-1990) 1993年版》是一本详细记载了平武县从唐朝到20世纪末期间教育发展历程的地方性史志。在这本教育志中，作者不仅阐述了平武县教育的发展变迁，还描绘了教育体制、教学模式、教育资源等方面的变化，体现了地方教育对社会发展的深远影响。文章将从四个方面详细阐述《平武县教育志(586-1990) 1993年版》的内容：首先是教育历史的梳理和反映；其次是教育体制的演变与特点；第三部分着眼于教育资源的配置与发展；最后探讨这本教育志对于地方教育未来发展的启示。通过对这些方面的分析，本文力求展现出平武县教育在历史长河中的演进以及教育志的历史价值与学术意义。

1、教育历史的梳理与反映

《平武县教育志(586-1990) 1993年版》首先提供了平武县教育历史的脉络，从唐代开始，直到20世纪90年代初。它详细记录了教育在不同历史时期的变迁，尤其是教育制度的变化和教育理念的演进。唐代平武县的教育以科举考试为主，学术氛围逐渐形成，而明清时期，平武的书院教育兴盛，逐步为当地的文化教育奠定了基础。

到了民国时期，平武县的教育经历了剧烈的变动。受到外来思想和文化冲击的影响，教育体制和内容发生了深刻的变化。特别是在新文化运动的推动下，平武县的学校教育逐步与国家的现代化进程接轨，传统教育模式逐渐被新的教育思想所替代。

此外，教育志还详细记录了抗战时期平武县教育的困境。由于战争和资源匮乏，学校的师资力量薄弱，教学设施简陋，许多学校被迫停课。然而，民众对教育的重视并未改变，这一时期的教育志实事求是地反映了战时教育的艰难与不屈。

2、教育体制的演变与特点

《平武县教育志(586-1990) 1993年版》深入分析了平武县教育体制的变化。最初，平武县的教育体系受到封建科举制的影响，学制和课程设置多由上层封建政权规定。到了清朝末期，随着新式学堂的引入，教育体制发生了较大的变动。新式学堂不仅注重学生的知识教育，还强调了德育的培养，学科设置逐步丰富，形成了初步的现代教育体制。

民国时期，随着国民政府的改革，平武县的教育体制有了更明显的现代化倾向。特别是初等教育的普及，推动了教育的全民化进程。教育体制改革的核心在于推行义务教育，并逐步开展师资培训，培养出了一批专业的教师人才。

进入20世纪50年代以后，尤其是改革开放后，平武县教育体制更加完善，学校数量不断增加，教育内容的改革逐渐深入，注重学科多样化及教育公平的问题。教育体制的演变反映了地方教育政策与国家政策的互动与融合。

3、教育资源的配置与发展

《平武县教育志(586-1990) 1993年版》详细阐述了平武县教育资源的配置情况。从最早的书院、私塾到新中国成立后的公立学校，平武县的教育资源始终与地方经济和社会发展水平紧密相关。在早期，教育资源匮乏，学校数量有限，尤其是偏远山区的教育条件尤为艰苦。

随着国家对教育的重视，尤其是20世纪50年代以后，平武县的教育资源开始得到较大改善。许多地区的学校得到了政府资金的支持，学校基础设施逐步得到建设，教学楼、实验室和运动场等设施相继完善。这一时期，平武县的教育资源逐渐趋于均衡，尤其是在农村地区，教育条件得到了显著提升。

改革开放后，随着经济的腾飞，平武县的教育资源进一步丰富。政府加大了对教育的投入，城市和乡村学校之间的资源差距开始缩小。尤其是计算机教育和外语教育的引入，为当地学生提供了更广阔的学习空间，教育资源的优化配置推动了平武县教育质量的整体提升。

4、教育志的历史价值与学术意义

《平武县教育志(586-1990) 1993年版》不仅仅是一本地方性历史书籍，它具有重要的历史价值与学术意义。首先，教育志的编纂为研究平武县历史及文化提供了宝贵的文献资料。通过对教育制度、体制、资源等方面的记载，学者可以更加全面地了解平武县的社会演变及教育发展。

其次，教育志的编写具有深远的现实意义。通过回顾平武县教育历史的曲折与成就，能够帮助人们在今天更好地认识教育的多维度与复杂性。教育志也为地方政府提供了教育政策制定的参考，具有较强的历史借鉴价值。

最后，平武县教育志作为地方性文献，它具有一定的学术创新性。教育志中对许多历史事件的深度挖掘、对教育资源配置的精准分析，为学术界提供了新的研究方向。通过研究地方教育志，我们能够从更微观的层面理解中国教育史的丰富性与多样性。

总结：

通过对《平武县教育志(586-1990) 1993年版》的分析，本文全面展示了平武县教育从古至今的发展历程、教育体制的演变、资源配置的变化以及教育志的学术价值。这本教育志为我们提供了一个地方教育史的缩影，通过它，我们可以更清晰地了解地方教育如何与国家、社会、文化紧密相连。

总的来说，平武县的教育发展历程不仅仅是地方历史的一部分，它也反映了国家教育发展的不同阶段。通过《平武县教育志(586-1990) 1993年版》，我们不仅可以回顾过去，也可以为未来的教育发展提供深刻的启示。

本文由nayona.cn整理

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