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宁晋县教育志 1989年版 PDF电子版下载

格式：PDF电子版

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县志简介

【书名】：《宁晋县教育志》
【作者】：《宁晋县教育志》编辑组编；曹锦邦主编
【时间】：1989
【页数】：218

目录

第一章 总述

第二章 大事记

第三章 学前教育

第一节 幼儿园

附录 北河庄解放村学前班作息时间表（1985年夏季）

附录 孙家庄乡小枣村学前班课程表（1985年）

第二节 幼儿教师

附录 1984年宁晋县模范幼儿教师名单

第四章 小学教育

第一节 发展概述

附录 宁晋县民国初——民国十八年官办高等小学统计表

附录 1954年小学各年级学生年龄统计表

附录 宁晋县小学学校、学生情况统计表

第二节 学制与教学工作

附录 癸卯学制系列图

附录 壬戌学制系列图

附录 中华人民共和国学校系列图

附录 1985年宁晋县学校系列图

附录 1955年小学教学计划表

附录 1978年全日制五年制小学教学计划表

附录 1984年全日制六年制小学教学计划表

附录 宁晋县高小招生情况统计表

附录 1961年招生情况统计表

附录 1965年全县初中录取新生情况表

第三节 思想政治工作

附录 好人好事摘编

舍己救人

助人为乐

第四节 普及教育与教育质量

附录 1979年～1985年宁晋县小学“四率”表

附录 小学校史与简介

实验小学校史

附录 1985年宁晋县小学学龄儿童入学率情况表

四芝兰小学简介

附录 小学教学经验

第五章 中学教育

第一节 发展概述

附录 宁晋县普通中学发展状况一览表

附录 1961年调整前后普通中学变化概况表

附录 1973年～1985年普通中学发展变化情况统计表

第二节 教学工作

附录 1956——1957学年度初级中学教学计划表

附录 1963年全日制中学教学计划表

附录 1972年中学课程设置及每周课时安排

附录 1978年全日制十年制中小学教学计划表

附录 1981年全日制六年制重点中学教学计划表

附录 宁晋县1977年～1985年升入大中专学生统计表

附录 1985年初中毕业生升学情况统计表

附录 1960年石专检查团对三所学校语文、数学检查考试成绩表

附录 1960年重点初中数学统考成绩表

附录 1961年初中语文统测成绩表

附录 1964年初中二年级数学统测成绩表

附录 1980年高中毕业班抽测成绩表

附录 1985年各高中实参加高考学生成绩统计表

第三节 思想政治工作

附录 我是怎样上好法律常识课的

第四节 体育、卫生工作

附录 上好体育课的几点体会

附录 宁晋县中学生男子田径最高纪录

附录 宁晋县中学生女子田径最高纪录

附录 1965年初中学生田径运动会成绩表

附录 河北宁晋中学校史

附录 四芝兰中学简介

东汪中学简介

唐邱中学简介

边村中学简介

纪昌庄中学简介

附录 中学教学经验选

第六章 专业教育

第一节 师范学校

第二节 职业学校

第七章 成人教育

第一节 业余成人教育

附录 1956年宁晋县扫盲及业余文化教育开展情况统计表

附录 宁晋县文教局农民业余文化教育工作报表

附录 1985年宁晋县农民教育情况一览表

附录 1984年、1985年职工业教先进单位及个人名录

附录 工农业余文化教育事业计划

第二节 全日制成人教育

第八章 教师队伍

第一节 发展与整顿

附录 1949年～1985年中小学教职工统计表

第二节 任用与管理

附录 1969年～1985年民办教师统计表

第三节 职责与考核

附录 1982年省统考宁晋县各校区小学教师过关情况表

附录 1982年省统考各工委初中教师过关情况表

附录 1982年省统考各县办中学教师过关情况表

第四节 培训与进修

附录 1980年～1985年小学专任教师学历情况统计表

第五节 待遇与地位

附录 1980年～1985年中学专任教师学历情况统计表

附录 宁晋县教育系统出席县七届、八届人民代表大会代表名录

附录 宁晋县教育系统任四届、五届县政协委员名录

附录 1984年省园丁奖获得者名单

附录 1985年省园丁奖获得者名单

附录 1985年宁晋县地区级模范教师名单

附录 1985宁晋县教育系统地区级创业立功受奖人员名单

附录 1985年宁晋县教育系统创业立功人员名单

附录 1982年领取从教30年以上纪念证书者名单

第一节 教育行政

第九章 教育行政与党群组织

附录 宁晋县革命根据地教育行政机构及领导人更迭表

附录 1949年～1985年宁晋县教育行政机构变换及领导人更迭表

附录 1985年各片总校长名单

附录 1985年各校区领导及乡中领导成员名单

附录 1985年县办学校在职领导成员名单

附录 1985年各乡业教干部名单

附录 解放后任职十年以上的中心校长（含总校长）名单

第二节 党群组织

附录 1985年县直属基层党支部情况表

附录 1985年直属团组织情况表

附录 1985年宁晋县文教系统基层工会与兼职干部一览表

第十章 教育经费、教学设备及学校基本建设

第一节 教育经费的来源与使用

附录 1962～1968年国拨教育经费一览表

附录 1984、1985年教育经费来源一览表

附录 教育经费决算汇总表

第二节 教学设备

附录 1985年农村中、小学教学设备统计表

第三节 学校基本建设

第十一章 勤工俭学

第一节 艰苦创业

第二节 校办工厂、农场

第十二章 教育人物

1．蔡叆传

2．赵庆五传略

3．张？生传略

4．周景云传略

5．张兆祥传略

6．陈昔更传略

7．孙志坚传略

8．翟林书传略

9．张明晨传略

10．温智义传略

· 宁晋县教育志 1989年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文通过对《宁晋县教育志 1989年版》的分析与解读，系统探讨了宁晋县教育的发展历程、教育资源的配置、教育制度的演变及其文化影响等方面。首先，文章回顾了宁晋县教育的历史背景与变迁，阐述了其从古至今的教育体系建设。其次，本文分析了1989年版《教育志》所记载的地方教育现状及资源分布，重点介绍了当地的学校数量、教育设施建设及教育发展特点。接着，文章探讨了教育政策和制度的变化，尤其是改革开放后对教育质量提升的具体影响。最后，本文总结了宁晋县教育事业对地方文化和经济的促进作用，并对未来教育发展方向提出了展望。

1、宁晋县教育的历史与发展

宁晋县的教育事业有着悠久的历史。从古代的乡村教育到近现代的学校教育，宁晋县的教育体系经历了多次改革与创新。《宁晋县教育志》详细记录了这一历史发展过程。教育志中提到，宁晋县自明清时期就开始了初步的学堂建设，虽然在清朝时期的乡村教育受到较大限制，但一些地方私塾和读书人群体逐步培养了当地的教育文化。

民国时期，宁晋县的教育发展迎来了一个新的阶段。随着现代教育理念的引入和政府对教育的重视，许多新式学校开始建立，尤其是在大城市周边的区域，教育资源开始向城乡接合部逐步扩展。这一时期的教育，逐步为宁晋县带来了更多的文化和技术人才。

进入新中国成立后，宁晋县的教育得到了进一步发展，尤其是在1950年代和1960年代，随着国家对教育事业的支持和投入，县内的各类学校得到了极大的扩展和发展。《教育志》详细列出了每个时期的学校数量与教育成就，展现了当地教育从传统到现代化的艰难而又辉煌的转型。

2、1989年版《宁晋县教育志》中的教育资源配置

1989年版的《宁晋县教育志》详细介绍了当时宁晋县的教育资源配置情况。在这一时期，宁晋县的学校数量已经相对庞大，涵盖了从小学到中学的各类教育机构。志书中特别指出，虽然各类学校数量众多，但教育资源的分布却存在一定的区域性不均，城乡之间的教育差距仍然较为明显。

宁晋县在1989年时的教育设施建设也逐渐得到改善。教育志中提到，在这一时期，政府加大了对教育设施的投入，尤其是在农村地区的校舍修建和基础设施的建设方面。尽管与城市相比，乡村学校的条件仍显得较为简陋，但在当时的背景下，这一变化无疑为教育的普及和发展打下了良好的基础。

另外，志书还指出，尽管宁晋县的教育资源在1989年有所提升，但师资力量仍显不足。教育志对当时教师的数量、教学水平以及培训情况做了详细记载，反映出教师队伍建设的重要性。尤其是在乡村地区，教师的流动性较大，很多教师缺乏专业的培训和实践经验，影响了教育质量的提升。

3、宁晋县教育制度与政策的演变

《宁晋县教育志》不仅记录了教育资源的分布情况，还详细描述了教育制度和政策的演变。特别是在改革开放后，宁晋县的教育制度开始逐渐发生变化，政府对教育的重视程度和投入明显增加。1989年之前的教育体制还处于较为封闭的状态，教学内容和模式相对单一。

随着1978年改革开放政策的出台，宁晋县的教育体制开始逐步与全国同步，逐渐向现代化、市场化发展。志书中提到，1980年代，国家开始实施九年义务教育政策，宁晋县也积极响应，并开展了大规模的教育普及工作。此时，宁晋县的中小学校已实现了基本普及，但城乡之间的教育发展依然存在差距。

除了义务教育政策外，教育志还详细描述了1989年版后的高等教育及职业教育的发展情况。志书中提到，尽管宁晋县的高等教育资源较为匮乏，但一些乡村职业学校和成人教育机构在这段时期得到了较好的发展，为广大农村劳动力提供了更多的教育和培训机会。

4、宁晋县教育对文化与经济的影响

《宁晋县教育志》还特别强调了教育对地方文化和经济的双重促进作用。首先，教育是宁晋县文化传承的重要手段。志书提到，宁晋县在不同历史时期的教育模式、教材内容、文化活动等，都深刻地影响了当地的社会风貌和人文精神。教育的普及使得当地的文艺创作、语言文化以及历史传承得到了延续。

从经济角度看，教育的提升直接推动了宁晋县的经济发展。1989年版《教育志》指出，随着教育水平的提高，尤其是中学毕业生和技术人才的培养，宁晋县的劳动市场逐渐转型，越来越多的年轻人有了更多的就业选择。这为当地的经济发展提供了强有力的支持。

同时，教育还为宁晋县吸引了更多的外资与技术合作。教育志中提到，随着教育水平的提升，宁晋县的人才储备逐渐壮大，部分经济企业的高技术岗位开始依赖本地毕业生填补，这在一定程度上推动了地方经济的现代化。

总结：

通过对《宁晋县教育志 1989年版》的分析，本文回顾了宁晋县教育事业的历史背景、资源配置、制度变迁以及教育对地方文化与经济的影响。可以看出，宁晋县的教育事业在多个方面取得了显著的成就，但也面临着一定的挑战和困难。在未来的发展中，教育仍然是推动地方全面发展的核心动力之一。

总的来说，《宁晋县教育志》不仅是宁晋县教育历史的见证，也是未来教育改革和发展的重要参考。希望宁晋县能够继续加强教育投入，缩小城乡教育差距，推动教育事业的可持续发展，为地方经济和社会的繁荣提供更加坚实的基础。

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