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延边大学师范教育史_2010_PDF电子版

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县志简介

延边大学师范教育史

内容简介： 代序 《延边大学师范教育史》即将与读者见面了，我衷心祝贺它的出版。 延边大学的师范教育起步早，已走过60年的历史。1945年8月，日本投降后，随 着朝鲜族教育的普及和普及教育程度的提高，创办朝鲜族高等师范教育、培养朝鲜族中 等教育师资已成为当务之急。解放战争时期，人民政府接管了伪满时期的师道学校，经 改造后称延吉师范学校，成为中国朝鲜族第一个专门培养民族师资的正式基地，朝鲜族 人民开始拥有了具有本民族特色的师范教育。1949年4月，创立中国朝鲜族第一所大 学——延边大学，其主要任务是培养民族干部，同时担负着培养东北三省朝鲜族中等教 育师资的任务。新中国成立后，党和人民政府对民族师范教育和各级民族师资的培训 工作十分重视和关心。在1950年的院系调整中，东北人民政府教育部在对《延边大学 的调整方案》的批复中指出：“延边大学的基本方针是培养中等师资，要把这一方针贯彻 到底”。根据以上精神，1950年，延边大学合并文、理学部，设立师范部。1958年后，延 边大学分立为延边大学（以原师范部为主）、延边医学院、延边农学院。分立后的延边大 学成为以培养民族中等师资为主要任务，同时培养民族干部和科技人才的具有师范性、 民族性，综合性的大学，列为省属重点大学之一。从此，延边大学成为朝鲜族中等教育 师资培养和培训的主要基地。

编纂人员：朴泰洙

出版时间：2010年

出版单位：廷边教育出版社

ISBN：978-7-5437-8231-0

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摘要：本文围绕《延边大学师范教育史_2010_PDF电子版》展开详细分析，旨在从多个角度对该文献进行探讨。首先，文章简要回顾了延边大学师范教育的历史背景，梳理了其发展历程与重要的教育成就；其次，分析了延边大学师范教育在东北地区及国家教育体系中的独特作用与贡献；再次，结合文献内容探讨了延边大学师范教育的现实意义与未来发展趋势；最后，对该文献的使用价值进行总结，强调其在地方史志研究中的重要地位。通过对这四个方面的详细阐述，本文全面展现了延边大学师范教育的历史脉络与学术价值。

1、延边大学师范教育的历史背景与发展历程

延边大学的师范教育历史源远流长，作为东北地区的高等教育重要组成部分，其起步可以追溯到20世纪初期。延边大学成立初期，教育资源稀缺，但学校依靠少数几位教育先驱者的努力，逐步发展壮大，成为培养地方教育人才的摇篮。随着时代的变迁，延边大学师范学院不断扩大招生规模，完善学科设置，逐步形成了特色鲜明的师范教育体系。

在其发展历程中，延边大学不仅关注本地区的民族教育，还在全东北地区培养了大量的中小学教师，尤其是在朝鲜族教育方面，延边大学发挥了独特的作用。随着国家对教育事业的重视以及东北振兴政策的推动，延边大学师范教育进入了一个快速发展的新阶段，师范学院的教学质量和科研水平得到了显著提高。

延边大学师范教育的历史进程，始终与地方社会经济发展密切相连。尤其是20世纪80年代改革开放后，学校的教育体系逐渐国际化，逐步接轨国家教育标准，并且开始培养具有创新精神和国际视野的教师，这为今后的教育改革与人才培养提供了坚实的基础。

2、延边大学师范教育的地区性特色与影响力

延边大学师范教育的最大特色之一，是其深刻的地方性特色。作为位于中国东北的高等学府，延边大学一直以服务本地区的教育需求为核心任务。其教育体系紧密结合地方特色，特别是在朝鲜族的民族教育方面，延边大学无疑处于全国领先地位。学校不仅注重语言教育的双重性，兼顾汉语和朝鲜语的教学，还推动了多元文化的交流与融合。

除了民族教育，延边大学师范教育也在普及基础教育方面发挥了重要作用。通过培养大量的地方教师，延边大学为东北及全国各地的中小学教育提供了强有力的师资支持。在提升教师专业素质方面，延边大学开展了系列课程与培训计划，强化了教育教学方法的现代化，引领了地方教育的整体水平提升。

此外，延边大学师范教育在国内外学术交流与合作方面也有着广泛的影响力。通过与其他高等院校的合作与交流，延边大学师范学院不断引入先进的教育理念和教学模式，推动了教育事业的国际化进程。通过开展国内外学术研讨与合作项目，学校进一步提升了其学术地位和社会声誉。

3、延边大学师范教育的现实意义与未来发展趋势

延边大学师范教育在地方教育中的现实意义主要体现在两个方面：一方面，它为东北地区，尤其是朝鲜族等少数民族地区，培养了大量的优质教育人才；另一方面，延边大学作为一所综合性大学，其师范教育还承载着推进区域教育公平与发展的重要使命。通过培养具有现代教育理念的教师，延边大学为东北地区的教育均衡发展和区域文化传承做出了重要贡献。

未来，延边大学师范教育的发展趋势将进一步加强教育科研与实践的结合，特别是在教育技术与创新教育方面，学校有望成为区域教育改革的引领者。随着教育信息化进程的加快，延边大学将加大在在线教育与智能教育领域的探索，为教师培训与教育质量提升提供新的解决方案。

此外，延边大学师范教育将进一步加强国际化合作，培养更多具备国际视野、了解不同文化背景的教育人才。在全球化日益加深的今天，延边大学将通过加强与海外高校的交流合作，推动国际教育理念的引入与本地化改进，从而更好地适应全球教育的发展趋势。

4、延边大学师范教育史的学术价值与地方史志研究作用

《延边大学师范教育史_2010_PDF电子版》不仅是延边大学发展历程的详尽记录，也是研究东北地区教育史和地方教育文化的重要文献。这本书的出版，不仅为学者提供了研究延边大学及其师范教育的宝贵资料，也为地方教育史的编纂与整理提供了实用的参考依据。

从学术角度来看，延边大学师范教育史的研究不仅有助于了解延边大学的办学传统、学科设置和教育发展，还揭示了学校在推动地方教育进步方面的历史性贡献。这些研究成果不仅对教育史学科的研究有所促进，同时也为相关领域的教学改革与政策制定提供了历史视角和理论支持。

对于地方史志的研究而言，《延边大学师范教育史》是重要的文献之一。它不仅展现了延边大学在地方教育史中的重要地位，还为地方史志的编纂提供了大量生动的案例和丰富的资料。未来，随着对地方教育历史和文化的进一步研究，延边大学师范教育史将继续为学术界提供宝贵的研究素材。

总结：

延边大学师范教育史是一部集教育史、地方史、民族文化于一体的重要文献。通过对该文献的分析，可以更好地理解延边大学在东北地区及全国教育体系中的特殊作用，尤其是在促进民族地区教育平衡和文化传承方面的贡献。延边大学作为一所具有深厚历史底蕴的学府，其师范教育的发展历程和影响力值得深入探讨。

同时，延边大学师范教育的未来发展展现出光明的前景，尤其是在现代教育技术和国际化方面的不断突破。这些都为学校的未来发展奠定了坚实的基础，也为地方教育的创新与提升提供了新的动力。

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