集美学校八十年校史 1993版 PDF电子版下载

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县志简介

集美学校八十年校史

内容简介：序言《集美学村80年校史》书既成，征序于牧。我深感陈嘉庚先生乃举世共钦的“爱国老人”。他既是一位杰出而始终坚定不移的教育事业家，又是一位明辨大是大非、坚持正确方向的政治活动家。兹就所知略述其办学经历，愿后来的校友永记不忘。嘉庚先生经常自谓对教育是门外汉，而实际上他创办了一系列规模宏大、设备完善的学校，造就了大量的革命和建设人才，对祖国教育文化事业有光辉的建树。他又经常自谓不懂政治，而实际上他具有锐利的政治眼光和坚定的政治立场，能随着时代的发展而前进，因

编纂人员：周日升

编纂单位：集美学校八十年校史编写组

出版时间：1993年

出版单位：鹭江出版社出版

ISBN：7-80533-841-8/G·324

· 集美学校八十年校史 1993版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文以《集美学校八十年校史（1993版）》为中心，通过对校史成书背景、教育理念演进、办学实践特色与历史贡献四大方面的探讨，呈现集美学校自陈嘉庚创办以来波澜壮阔的发展历程。文章从校史文本的宏观结构入手，解析其在史料整理、价值观表达及时代精神上的独特意义；继而展现学校在中西合璧、知行并进、重德立人的教育传统中形成的独有气质；并以多个历史节点的教育实践为切口，描述集美学校在民族危机、社会变革、教育再建等阶段的使命担当；最后回到集美学校对于区域教育、国家人才培养与文化传承的深刻影响。全文旨在以丰富的段落层次与均匀的篇幅，重构《集美学校八十年校史（1993版）》的知识线索，帮助读者从更宽广的视角理解校史背后所蕴含的中国现代教育发展史、爱国华侨精神史及地方文化发展史。文章尾声将结合校史内容进行总结，进一步凸显这部校史作为教育文献的重要性及启示意义。

1、校史编纂的时代背景与价值

《集美学校八十年校史（1993版）》的编纂，植根于改革开放初期对教育传统和文化遗产重新审视的风潮中。随着国家重新重视基础教育和文化建设，校史的整理不仅是学术工作，更是文化记忆的复原。校史在此背景下问世，不只是记录八十年办学历程，也肩负再度凝聚办学精神的使命。

编纂者在材料搜集过程中奔走于校内外档案室、校友家庭与旧报刊杂志之间，力求恢复历史的真实面貌。这种细致的史料整合，使校史具备文献意义，不但能成为研究者的第一手资料，也让读者得以在丰富的史料中看到教育与社会互动的真实痕迹。

从价值层面看，此版本校史既是对陈嘉庚先生教育理念的系统汇总，也是对集美学校在风雨中成长壮大的历史见证。它不仅记录事件，更通过事件重塑学校的精神血脉，使“诚毅”校训在文本中获得时代意义与文化延展。

2、陈嘉庚理念在校史中的深度体现

校史强调陈嘉庚先生始终坚持的“教育为立国之根本”的理念。从早期筹款建校，到跨海寻求教育资源支持，校史通过细致描绘其艰辛历程，让读者体会到集美学校并非单纯的教育机构，而是陈嘉庚民族情怀的具体化身。

在校史的章节安排中，陈嘉庚理念并非以口号出现，而是通过大量实例展现，如对师资的严格选聘、对学生品行的重视、对办学制度的持续优化等。这些内容使得读者能够更加具体地理解“诚毅”精神的现实内涵。

此外，校史还呈现陈嘉庚理念在不同历史阶段的转化。从创校初期的启蒙教育，到抗战期间的迁校辗转，再到新中国成立后的制度重建，统一的教育理念始终贯穿其中。校史让读者看到理念如何在时代变迁中保持核心并不断发展。

3、办学实践中的经验与特色

校史特别强调集美学校整体化办学的结构，这种从幼稚园到大学的全体系教育模式在当时极为少见。校史通过多个篇章呈现这一结构在学生成长和教师教学上的优越性，使其成为学校独特的教育亮点。

在职业教育方面，校史展示了集美学校紧贴社会需求、主动融入区域经济发展的特色。水产、航海等专业在校史中多次被提及，显示学校以服务社会为导向的实践精神，以及其在专业教育改革中的探索价值。

学校“工读并重”的传统也是校史重点呈现的内容。通过学生参与学校建设、劳动生产、社会服务，校史反映出教育不仅为知识，更为培养人格与社会责任。这种重实践的教育模式在当代教育反思中依然具有启示。

4、集美学校的历史贡献与文化影响

校史系统呈现了集美学校对地方社会发展的贡献。无论是推动厦门现代教育体系的完善，还是促进闽南地区文化普及，校史通过大量实例说明学校在区域发展中的重要地位，使其成为地方教育史中不可忽视的力量。

从国家视角看，校史展示学校在各个历史阶段为国家输送专业人才的成果，尤其是在近代航运、金融、水产等行业中，集美校友成为关键力量。校史以具体人物和事件呈现这种贡献，使其具有鲜明的时代意义。

文化影响方面，校史将“诚毅”精神的传承与地方文化、侨乡文化紧密结合，让读者看到教育如何成为文化延续的媒介。不论时代如何变化，这种精神始终影响着集美人与校友群体，形成跨越地域的文化共同体。

总结：

总体而言，《集美学校八十年校史（1993版）》不仅是一部教育机构的历史记录，更是一部反映中国近现代教育发展、侨乡文化变迁及民族精神传承的重要文献。它以严谨的史料、丰富的叙事与深厚的情怀，展现集美学校在八十年间的发展轨迹，以及背后蕴含的教育思想与时代精神。

通过校史，可以看到一所学校如何在时代变革中保持初心、不断创新，并以教育推动社会进步。无论从学术研究、教育实践还是文化记忆角度看，这部校史都具有难以替代的价值，是理解集美教育精神的重要窗口。

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