宁德市民族中学志(1958-2008)_李健民_PDF电子版下载

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县志简介

书名：福建省宁德市民族中学志(1958-2008)

内容简介：一、本志记述宁德市民族中学1958年至2008年的各个主要方面，所采用的资料截至2008年9月10日。二、本志正文共分12章36节；另有“概述”作为全书导读，“大事记”以弥补章节体之不足。三、本志编写原则：纪事为主，依事分类，横不缺项，纵不断线，突出特色，叙而不论。旨在尽量客观地反映宁德市民族中学50年的办学历程，起到存史、资教、育人的作用。

编纂人员：李健民

编纂单位：宁德市民族中学

内容时限：1958-2008

出版时间：2008年

出版单位：民族出版社

大小：15 MB

序

凡例

概述

大事记

第一章学校管理

第二章中共组织

第三章德育

第四章智育

第五章体育、卫生、美育

第六章教育教学研究

第七章后勤服务

第八章群团组织

第九章民主党派

第十章教师

第十一章学生

第十二章荣誉表彰

附录：

后记

版权页

· 宁德市民族中学志(1958-2008)_李健民_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：《宁德市民族中学志（1958-2008）》由李健民主编，全面记录了宁德市民族中学五十年来的发展历程。本文将从学校的历史沿革、教育理念与教学特色、学校文化建设及师生风采四个方面对该书进行详细阐述，分析其内容如何反映宁德市民族中学的发展轨迹和教育成果。通过对该书的深入解读，可以更好地理解宁德市民族中学在不同历史时期的教育变革及其所承担的社会责任。每一部分将通过具体实例和数据支持，展现出学校如何在半个世纪的风雨历程中砥砺前行，取得显著成就。

1、学校的历史沿革与发展

宁德市民族中学，创办于1958年，最初的办学宗旨是服务于福建省宁德地区的少数民族学生。经过几十年的风雨历程，学校从最初的几百人发展成如今的几千人规模，历经了多次的校区迁移和办学体制改革。在1960年代，学校的办学条件艰苦，但依然培养出了大量的优秀人才。随着国家政策的不断调整和地方政府对教育投入的增加，学校逐步改善硬件设施，并开设了更多的学科专业。

进入21世纪后，学校的办学规模和综合实力有了飞跃式的发展，尤其是在教育教学质量上取得了显著成效。李健民在《宁德市民族中学志》一书中详细记录了学校的每一次转型和升级。无论是师资力量的建设，还是课程设置的调整，都能够看出学校坚持适应时代变革的决心与努力。特别是对于少数民族学生的关怀，学校始终坚持在教学内容和文化传承方面给予特别支持。

通过回顾学校的历史沿革，不仅能够看到宁德市民族中学如何从一个地方性学校发展成为具有广泛影响力的学校，同时也可以感受到教育改革和社会变迁对学校发展的深远影响。学校的历史是一个不断创新、不断适应和不断超越的历史。

2、教育理念与教学特色

宁德市民族中学自创办以来，始终秉持“以德为先，知行合一”的教育理念，强调培养学生的品德和创新精神。这一理念不仅体现在课堂教学中，更融入了学校的日常管理与文化建设当中。李健民在《宁德市民族中学志》一书中指出，学校的教育理念的形成和发展，是与时代需求密切相关的。在不同历史时期，学校都能够根据社会、政治和经济的变化，及时调整教育方针，培养学生的综合素质。

学校的教学特色体现在多元化的课程设置和多样化的教学方法上。为了适应少数民族学生的特点，学校特别开设了民族文化课，并将其融入到日常教学中。通过这种方式，学校不仅培养了学生的学术能力，还传承了各民族的传统文化，增强了学生的文化自信。

此外，学校注重培养学生的实践能力和创新思维。学校常年组织各类课外活动和社会实践，让学生能够将所学知识应用到实际问题的解决中。无论是科技创新比赛，还是社会服务项目，学校都鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的团队协作精神和领导能力。这种综合性教育模式使得宁德市民族中学的学生在多方面能力上都具备较强的竞争力。

3、学校文化建设与精神传承

学校文化建设是宁德市民族中学发展中的另一大亮点。在李健民的《宁德市民族中学志》中，详细描述了学校如何通过一系列活动和制度的安排，不断强化学校的文化氛围，打造积极向上的校园文化。学校提倡“团结、奋斗、创新”的校风，强调师生共同努力，营造一个充满活力和和谐的学习环境。

学校非常重视民族团结的精神传承，尤其是在少数民族学生的教育中，学校强调尊重和包容，倡导不同民族之间的和谐共处。每年学校都会组织民族文化节等活动，增强学生对民族文化的认同感。同时，学校还鼓励学生在日常学习和生活中相互帮助，营造一个友爱、团结、互助的校园氛围。

此外，学校的精神传承也体现在对校友的关注和支持上。学校每年举办校友返校活动，为老校友与在校学生搭建交流平台。这种活动不仅为校友提供了展示自我、分享经验的机会，也让在校学生能够从中汲取更多的力量，激发他们对未来的憧憬和追求。

4、师生风采与成就展示

宁德市民族中学的师生风采，体现了学校在教育领域的卓越成就。李健民在《宁德市民族中学志》中详细记录了许多优秀师生的事迹，展示了他们如何通过自己的努力和才智，取得了卓越的成果。无论是教师的专业素养，还是学生的学术表现，都能够充分体现出学校长期以来在教育教学方面的努力。

学校的教师队伍一直保持着较高的教学水平。许多教师不仅具有扎实的专业知识，还积极进行教育科研工作，为学校的教学改革和发展贡献了智慧与力量。教师们的责任心和敬业精神，成为了学校文化的重要组成部分。李健民在书中多次提到，许多教师不仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人。

同时，学校的学生也表现出了不凡的风采。通过参与各类竞赛活动、社会实践以及志愿者服务，许多学生取得了优异的成绩，并且有许多人成功考入了国内外著名高校。学校的优质教育成果得到了社会各界的广泛认可，学生们的出色表现，是学校办学质量的重要体现。

总结：

《宁德市民族中学志（1958-2008）》是一本系统记录宁德市民族中学五十年历程的书籍。通过对历史沿革、教育理念、文化建设和师生风采的详细描述，李健民展现了学校在不同历史时期的奋斗与成就。这本书不仅是对学校过去五十年成就的总结，也为未来的教育发展提供了有益的借鉴。

通过回顾宁德市民族中学的历程，我们可以看到，学校一直秉持着教育的初心，坚持传承民族文化，培养具有综合素质的学生。随着社会的进步，学校不断创新发展，不断提升教育质量。未来，宁德市民族中学必将在新的时代背景下继续蓬勃发展，为更多的学生创造更好的学习与成长环境。

本文由nayona.cn整理

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