上海成人高等教育志(1863-1990) 1997年版 PDF电子版下载

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县志简介

上海成人高等教育志(1863-1990)

内容简介：一、本志编纂，以马列主义、毛泽东思想为指导，以《建国以来党的若干历史问题的决议》为指针，坚持实事求是的原则，详今略古地记述了上海市成人高等教育发展的历史和现状。二、本志采用现代语体文、记述文体编纂，以时为经，以事为纬，述而不论，寓观点于叙事之中。记述以文字为主，记、志、传、图、录等体裁综合运用。历史纪年，沿历史习惯通称，在括号内加注公元；中华人民共和国成立后一律用公元纪年。

编纂人员：忻福良 , 顾嘉雯 , 郑挺 , 金星火 , 熊东明 , 吴贻红 , 楼一峰

编纂单位：上海成人高等教育志编纂委员会

内容时限：1863-1990

出版时间：1997年

出版单位：上海交通大学出版社

封面

上海成人高等教育志

上海成人高等教育志编纂委员会

图片

上海成人高等学校名单(图中以数字表示)

凡例

序

概述

大事记

第一章地区性成人高等教育

第二章行业性成人高等教育

第三章师范性成人高等教育

第四章普通高等学校举办的成人高等教育

第五章上海第二工业大学

第六章广播电视高等教育

第七章高等教育自学考试

第八章继续教育

第九章成人高等教育管理

第十章成人高等教育科学研究

第十一章人物

附录A 人名录

附录B 统计资料

附录C 1962～1990年成人高等教育主要文件目录

编后记

版权页

· 上海成人高等教育志(1863-1990) 1997年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本上海成人高等教育志(1863-1990) 1997年版 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要：上海成人高等教育的发展历程见证了中国现代教育制度的演变与社会变迁。《上海成人高等教育志(1863-1990)》1997年版，以翔实资料和系统整理为特色，全面记录了上海地区成人高等教育从萌芽、发展到成熟的全过程。全书涵盖教育政策、办学机构、师资力量、学科建设、学生活动及教学成果等多个方面，为研究上海成人教育提供了丰富的史料依据。文章从历史沿革、制度建设、教学体系、社会影响四个方面展开，深入分析其制度创新、实践经验与历史价值，充分展现成人教育在社会发展中的重要地位与作用。同时，通过数据、案例和政策背景的交叉呈现，呈现出上海成人教育的多维面貌，为教育史研究和教育实践提供了宝贵参考。

1、历史沿革

上海成人高等教育的起源可追溯至清末，最早的成人教育尝试主要以夜校和函授形式出现，旨在满足社会各阶层对文化知识的需求。在这一阶段，教育形式灵活，教学内容侧重实用技能和基础文化教育，标志着成人教育萌芽阶段的到来。

进入民国时期，上海成人教育进入快速发展阶段，出现了各类专业学校和继续教育机构。政府和社会团体开始重视成人教育的规划与组织，通过政策引导和社会资助推动教育普及，使成人教育规模逐渐扩大。

新中国成立后，尤其是改革开放初期，上海成人教育体系逐步完善，成人高等教育学院、夜大学及业余大学不断涌现，成为社会成员继续学习和提升技能的重要途径。教育模式不断多样化，学科设置逐渐丰富。

2、制度建设

成人高等教育制度建设体现了政策、法规和管理机制的协同发展。通过地方教育行政部门制定的管理规范，成人教育在招生、学籍管理、教学计划、考核评估等方面形成了系统化制度，保障了教育的规范性和可持续发展。

在制度设计上，上海成人教育注重灵活性与科学性并重。例如，针对不同年龄、职业背景的学员，制定差异化课程计划和学分管理制度，使教育资源能够最大化满足社会需求。

同时，制度建设还注重教师队伍建设和评价机制。通过职称评定、继续教育培训、教学督导等措施，提升教师教学水平和教学质量，为成人教育的发展提供了坚实的人才保障。

3、教学体系

教学体系是成人高等教育的重要支撑。《上海成人高等教育志(1863-1990)》详细记录了课程设置、教材编写、教学方法等方面的发展历程。课程内容既包括基础文化知识，又涵盖职业技能、科技应用和社会科学，为学员提供全方位的学习机会。

教材建设注重实用性与科学性结合，既参考国内外先进教育成果，又结合上海本地经济社会发展实际，使学员能够将所学知识直接应用于工作和生活实践中。

教学方法方面，成人教育强调互动和实践性，如案例分析、讨论课、项目实训等方式广泛应用。这种灵活多样的教学模式不仅提高了学员学习兴趣，也显著提升了教育效果。

4、社会影响

上海成人高等教育在社会发展中发挥了重要作用。一方面，它提升了劳动力整体素质，促进了经济发展和社会进步。大量成人教育学员通过继续学习获得专业技能和学历证书，实现个人职业发展和社会流动。

另一方面，成人教育增强了市民文化素质和社会责任感。夜大学、业余大学及各种培训班为不同年龄、不同职业群体提供学习机会，形成了社会学习风气，推动了终身教育理念的普及。

此外，成人教育的发展也促进了教育体制改革和教育创新，为全国其他地区提供了可借鉴的经验和模式。上海在成人教育领域的探索成为推动教育现代化的重要力量，体现了教育服务社会、适应社会需求的功能。

总结：

《上海成人高等教育志(1863-1990)》全面记录了上海成人教育的发展历程，为研究成人教育史提供了重要资料。通过历史沿革、制度建设、教学体系和社会影响四个方面的分析，可以看到成人教育在教育体系中逐步完善并发挥重要社会功能的全过程。

全书不仅展示了上海成人高等教育的丰富实践经验，也揭示了成人教育对社会经济发展和市民文化素质提升的重要作用，为后续教育改革和教育政策制定提供了宝贵参考。

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