杭州师范大学教授志 2008年版 PDF电子版下载

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县志简介

杭州师范大学教授志

内容简介：梅贻琦校长有名言说"大学非大楼之谓也乃大师之谓也。""大师"乃是大学的本质属性和最核心的构成。《杭州师范大学教授志》记载的200余位正教授和40余位离退休教授正是学校最核心的构成，也是学校建设省内一流综合性大学最主要的依靠力量之一O 教授是一个光荣的称号，代表的不仅是学术成就、学术地位，还代表着为学校发展和社会进步所做出的贡献。《杭州师范大学教授志》记录的正是他们在自己的教学科研活动岗位上所取得的学术成就与所做出的贡献。他们是学校中最值得尊敬的群体!

编纂单位：改革与发展研究

内容时限：0000-2008

封面

序

丁东澜

丁峻

于秀源

马丁

马兰

马成生

马笑霞

马雪芹

王之江

王卫民

王小波

王文胜

王世贵

王占馥

王光龙

王光银

王志勇

王园朝

王利琳

王忻

王建东

王绍臣

王祖武

王浩

王涤

王晡

王毓嗷

王慧中

牛玉峰

方天培

方爱龙

计翔

石向实

石舜瑾

卢正芝

卢志康

卢洪煊

叶志衡

叶环

叶斌

田刚

田学红

田菊霞

田耀农

白莉

边平恕

巩子坤

成立

毕养赛

吕群

朱大辉

朱希伟

朱俊瑞

朱晓鹏

仲玉英

任学良

华春珍

向太和

庄飞

刘方明

刘亚东

刘传飞

刘齐宣

刘克敌

刘国辉

刘金华

刘堤仿

江平

许亮文

许洪臣

孙希达

孙鹂

孙雁华

孙霆

严军

杜卫国

杜巽

杨九华

杨小洪

杨天鹏

杨欢耸

杨秀良

杨易禾

杨建宋

杨磊

李秀林

李国熊

李宝兴

李诗佩

李荣有

李南寿

李标晶

李祖泉

李莉

李康

李增荣

来国桥

连文海

吴正虎

吴跃文

吴雁

吴锡根

吴静

邱化玉

何晓升

余卫华

余龙进

谷峰

汪少华

汪刘生

沃中东

沈传龙

沈良

沈松勤

沈波

沈康

张卫良

张少云

张永泉

张邢炜

张伟平

张向力

张合珍

张兴武

张丽萍

张丽慧

张直心

张凯

张学成

张建春

张承军

张树国

张海如

张道森

陆忠发

陆琦

陈丹宇

陈玉林

陈志伟

陈星

陈玺华

陈章国

陈焕艮

陈辉

陈锐

陈斌

邵俊宗

茅育青

林正范

林正秋

罗达勇

罗思荣

季巧金

金松

金国梁

金雅

金畴

周小瓯

周少雄

周宁怀

周伟良

周志毅

周根娣

周掌胜

庞基良

郑国桐

郑祖襄

郑莉君

郑彪

孟凡玉

项晓敏

赵玉梅

钟守满

钟晓春

俞静尧

饶龙隼

施心路

施农农

施曼玲

祝建中

姚茂群

秦均平

袁成毅

莫小不

贾秀英

顾希佳

顾启章

顾绍荣

顾雪梁

顾辉清

倪文锦

徐云

徐刚

徐丽华

徐国珍

徐金尧

徐越

徐鹤森

郭清

唐世明

唐继志

凌平

陶士和

陶水木

黄公元

黄亚峰

黄丽

黄妙珍

黄鸣

黄宛峰

黄茵

黄爱华

曹力铁

曹士云

曹布拉

曹守和

曹明富

龚惠仁

盛国定

盛海耕

章志量

章鹏飞

阎宝林

彭家建

董燮清

蒋剑雄

韩春牧

韩留富

韩辉

程素萍

傅其宏

童富勇

曾宪恩

谢广田

谢琪

詹士昌

詹国华

褚红女

蔡开仁

蔡建乐

蔡海榕

管建新

樊维纲

黎青平

颜立成

潘大明

潘国旗

潘慧惠

薛树仁

薛俊增

戴树屏

后记

封底

· 杭州师范大学教授志 2008年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：2008年版《杭州师范大学教授志》是一部兼具学术价值、校史价值与时代价值的重要文献，它以系统化、资料化的方式，全面记录了杭州师范大学众多教授的学术经历、教育贡献与人格风范。全书不仅展现了高校教师群体在不同历史阶段中的奋斗轨迹，也映照出中国高等教育事业的发展脉络。书中所收录的教授人物涵盖文学、历史、教育、理学、艺术等多个学科领域，通过详尽的生平介绍与成果梳理，构建出一幅厚重而鲜活的学术群像。作为一部具有纪实性质的人物志书，该书在整理学校文化传统、传承学术精神、弘扬师道风范等方面具有深远意义。同时，它也为后人研究地方教育史、高校发展史以及知识分子成长历程提供了珍贵资料。透过《杭州师范大学教授志》，能够深切感受到一代代教育工作者对学术理想的坚守以及对社会责任的担当。

一、学术群像全面展现

2008年版《杭州师范大学教授志》以翔实的资料和严谨的编纂方式，集中呈现了杭州师范大学教授群体的整体风貌。书中收录的大量教授资料，不仅包括基本生平信息，还涵盖了他们在教学、科研、社会服务等多个方面的贡献。这种全方位的人物记录方式，使整部志书具有极高的学术史料价值。

从学科结构来看，书中教授覆盖范围十分广泛。无论是传统的人文学科，还是新兴的自然科学领域，都能够在书中找到代表性人物。这种多元化的学科布局，反映出杭州师范大学在长期发展过程中形成的综合性办学格局，也体现出学校对于不同学术方向的重视与扶持。

志书中对于教授成长经历的记录尤为细致。许多教授从青年时期开始便投身教育事业，经历时代变迁与社会发展，最终在各自领域取得突出成就。这些人生经历不仅是一种个人奋斗史，更是中国高等教育发展的真实缩影。通过阅读这些内容，能够感受到知识分子在时代洪流中的责任感与使命感。

书中还特别强调教授之间的学术传承关系。一些知名教授不仅自身成果丰硕，还培养出大量优秀学生和青年教师，形成了具有延续性的学术体系。这种师承关系的延续，使学校的学术传统得以不断发展，并逐渐形成鲜明的教育特色。

此外，《杭州师范大学教授志》对于教授人格品质的描写也十分突出。很多教授在艰苦条件下依旧坚持科研与教学，他们严谨治学、淡泊名利的精神，成为整部志书中最令人感动的部分。这种精神层面的呈现，使人物形象更加立体，也增强了作品的感染力。

二、校史文化深度积淀

作为一部高校人物志，《杭州师范大学教授志》不仅记录个人，更承担着保存学校历史的重要职责。通过大量教授资料的整理与汇编，学校不同阶段的发展历程得以清晰展现。每位教授的经历，都与学校的发展紧密相连，共同构成完整的校史脉络。

书中能够看到杭州师范大学在不同历史时期的教育定位与办学理念。从早期师范教育的基础建设，到后来综合性大学的发展转型，教授群体始终是学校进步的重要推动力量。他们不仅参与教学科研，还在学科建设、人才培养以及社会服务等方面发挥关键作用。

许多教授在特殊历史时期依旧坚守教育岗位，他们克服种种困难，坚持学术研究和课堂教学，为学校保存了宝贵的学术火种。这种精神力量，成为杭州师范大学文化传统的重要组成部分，也体现出高校教师群体对教育事业的忠诚。

志书对于校园文化氛围的描绘同样具有特色。书中不仅记录教授个人成果，也展现他们参与学术讲座、文化活动、教育改革等方面的实践。通过这些内容，可以感受到学校浓厚的学术氛围以及自由开放的教育环境。

此外，书中对于学校重大历史事件的侧面记录，也增强了资料价值。许多教授在国家教育改革、地方文化建设以及社会发展过程中积极参与，为学校赢得广泛社会影响。这些内容让《杭州师范大学教授志》不仅仅是一部人物汇编，更是一部兼具文化价值与历史意义的重要文献。

三、教育精神薪火相传

《杭州师范大学教授志》最令人敬佩的地方，在于它真实展现了高校教师群体对于教育事业的执着追求。书中的许多教授，把毕生精力投入课堂与科研之中，用行动诠释了“学高为师、身正为范”的教育理念。

不少教授在教学过程中注重因材施教，他们不仅关注学生知识能力的培养，更重视人格塑造与价值引导。通过长期教学实践，形成了具有鲜明特色的教育方法。这种教育理念的传承，对学校人才培养体系产生深远影响。

书中大量案例表明，很多教授长期扎根基础教育与地方教育研究。他们不仅在高校任教，还积极参与中小学教育改革，为浙江地区教育发展作出突出贡献。这种服务社会、关注现实的教育精神，是杭州师范大学师范传统的重要体现。

在科研方面，书中教授普遍展现出严谨求实的学术态度。无论研究条件如何变化，他们始终坚持独立思考与深入探索。许多学术成果在国内相关领域具有较高影响力，也为学校赢得良好声誉。

与此同时，教授之间形成的互助合作精神也令人印象深刻。老一辈学者主动扶持青年教师，新一代教师则不断开拓创新，形成良性循环。这种薪火相传的学术氛围，使学校能够持续保持发展活力，并不断提升综合办学水平。

四、时代价值持续彰显

2008年版《杭州师范大学教授志》的出版，不仅是对过去教育成果的总结，也具有鲜明的现实意义。在现代高等教育快速发展的背景下，这部志书为高校文化建设与教师队伍建设提供了重要参考。

随着时代变化，高校面临新的发展任务，而书中所体现出的教育精神与学术传统，依旧具有重要启示意义。教授们长期坚持的严谨学风、责任意识以及育人理念，对于今天的教育工作者仍然具有积极借鉴作用。

志书还为教育研究者提供了丰富史料。通过对不同年代教授经历的分析，可以更加深入地了解中国高等教育的发展轨迹，以及知识分子在社会变革中的角色变化。这些内容对于教育史研究具有不可替代的重要价值。

对于在校学生而言，《杭州师范大学教授志》也是一部生动的精神教材。通过阅读前辈学者的奋斗经历，学生能够更加深刻理解学术理想与社会责任的重要性，从而树立正确的人生目标与学习方向。

在数字化与信息化迅速发展的今天，传统纸质志书依旧具有不可替代的文化意义。《杭州师范大学教授志》不仅保存了珍贵的人物资料，也延续了高校文化记忆。它让后人能够清晰看到学校发展的历史足迹，并从中汲取精神力量。

总结：

《杭州师范大学教授志》2008年版是一部兼具史料价值与文化价值的重要著作，它通过系统记录教授群体的成长经历、学术成果与教育贡献，全面展现了杭州师范大学的发展历程与精神传统。整部志书内容丰富、结构严谨，不仅反映出高校教育事业的发展轨迹，也折射出中国知识分子的责任担当与学术追求。

从学术研究到文化传承，从教育理念到时代精神，《杭州师范大学教授志》都展现出深厚的人文底蕴。它既是一部人物志书，也是一部浓缩的高校发展史。通过阅读这部作品，人们能够更加深入地理解教育事业的价值与意义，并感受到一代代教育工作者为知识传播与人才培养所付出的巨大努力。

本文由nayona.cn整理

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