《认识大脑》[美]莉莎·费德曼·巴瑞特【文字版_PDF电子书_】
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| 书名:认识大脑 作者:LisaFeldmanBarrett 出版社:中信出版社 译者:周芳芳 出版日期:2022-12-1 页数:192 ISBN:9787521746341 | 8.0 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
我们依靠大脑来理解这个世界,但你可曾想过自己为什么会拥有一个大脑?着名神经科学家巴瑞特博士将在本书中为你揭开大脑的神秘面纱。
本书包含了神经科学、心理学和人类学领域的杰出科学发现,从大脑角度展开对人性的探索,这些发现将彻底改变你对颅骨内部活动的理解。你将了解,是什么使人类大脑在动物王国中如此与众不同,婴儿的大脑又是如何逐渐转变为成人大脑的。你会发现,不同的人类思维是如何从单一的人脑结构中产生的,以及你的大脑、你的身体和其他人的大脑之间的强大联系。你会明白,是什么赋予了人类创造习俗、规则和文明的力量。同时,你也会对曾经广为流传的一些谬论,如“蜥蜴大脑”“情感与理性之战”“先天本性和后天培养之争”,有一个清醒的认识。
通过了解大脑,你可以更认真地思考自己是什么样的人,以及想成为什么样的人。书中处处充满了惊喜,在不失幽默的同时,蕴含了对人性的重要启示。希望通过阅读此书,你能欣喜地发现,大脑的功能不仅仅是思考。
作者简介:
莉莎·费德曼·巴瑞特(Lisa Feldman Barrett),美国艺术与科学学院院士,加拿大皇家学会院士,TED演讲人,着有《情绪》一书。在兼任美国东北大学心理学系知名教授的同时,巴瑞特博士还在马萨诸塞州综合医院和哈佛医学院任职,负责精神病和放射病方面的治疗研究。她还在《科学》《自然神经科学》等心理学和认知神经科学的级期刊上发表了260多篇论文,并在吉尔福德出版社出版了6卷学术着作。2019年,巴瑞特博士荣获古根海姆奖。
目 录:
目录
前言
? 课 大脑不是用来思考的
第1课 你只有一个大脑(而非三个)
第2课 大脑网络
第3课 大脑如何与外界沟通
第4课 大脑(几乎)可以预测你的每一个行为
第5课 大脑和其他大脑的秘密合作
第6课 大脑产生不止一种思维
第7课 我们的大脑能创造现实
后记
致谢
附录 科学背后的真相
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摘要:在《认识大脑》中,莉莎·费德曼·巴瑞特通过科学研究与心理学实践的结合,为读者揭示了大脑运作的深层机制。书中探讨了情绪、感知、记忆与决策等核心认知功能,颠覆了传统“情绪是固定反应”的观念,提出大脑通过预测与建模不断塑造我们对世界的理解。作者通过大量实验案例与理论分析,展示了大脑的灵活性和可塑性,强调个体经验在认知过程中的重要性。同时,她剖析了社会环境、文化背景与神经生理之间的复杂互动,说明情绪和思维并非孤立存在,而是高度动态和可调节的系统。本书不仅为科学爱好者提供了深入的大脑认知指南,也为心理学、教育学和健康领域提供了实用启示,使人们更科学地理解自我、优化情绪管理与行为决策。
1、大脑的预测功能
莉莎·费德曼·巴瑞特指出,大脑并非被动接收信息,而是主动预测未来的感知和行为反应。这一观点挑战了传统认知理论,将大脑理解为一个复杂的预测机器。通过对神经活动的观察,她证明大脑持续生成内部模型,并根据经验不断调整预测。
预测功能在日常生活中无处不在。无论是驾驶车辆还是交流沟通,大脑都在不断比较外界信息与内部预期,从而提高反应效率。这种机制解释了为何人类能够快速应对环境变化,同时也说明了错误判断和偏见的根源。
书中通过实验案例展示,大脑的预测能力依赖于神经网络的可塑性。早期经验、学习过程和情绪状态都会影响预测模型的构建,这意味着认知与情绪紧密相连,每个人的感知和决策都有独特性。
2、情绪的建构理论
巴瑞特提出情绪并非固定反应,而是大脑建构的结果。这种建构理论强调情绪来源于大脑对身体状态和外界环境的整合,而非独立的生物反应。书中通过心理实验展示,不同文化和背景的人对同一刺激会产生不同情绪体验。
情绪建构理论的核心在于个体经验的作用。大脑利用过去经验预测身体需求和环境变化,从而生成情绪感受。这一观点不仅改变了传统情绪理解,也为心理治疗提供了新思路,例如通过调整认知框架可以改善情绪调节。
作者进一步指出,情绪的灵活性与健康密切相关。那些能够意识到情绪建构过程的人,往往在压力管理、社会交往和自我认知方面表现更佳。这说明大脑对情绪的塑造能力具有实践价值,可通过训练和认知干预得到优化。
3、记忆与认知整合
《认识大脑》中强调,记忆不仅是信息存储,更是认知预测的基础。巴瑞特指出,大脑通过记忆建构对未来事件的预期,使认知行为具备连续性和适应性。记忆不仅保存过去,还为情绪和决策提供参考。
书中通过神经科学实验展示,不同类型的记忆对认知有不同影响。情景记忆和情绪记忆的交互,使个体能够快速调整行为策略,应对复杂环境。这种整合能力解释了人类在复杂社会中灵活应变的优势。
此外,作者强调记忆的可塑性。大脑会在新经验和新信息输入时重塑已有记忆,这意味着个体认知和情绪体验随时间不断演化。理解记忆的动态性,有助于教育、心理咨询以及自我成长的实践。
4、决策与行为塑造
书中探讨了大脑在决策中的核心作用。巴瑞特认为,决策并非单纯的逻辑选择,而是情绪、预测和记忆整合的结果。大脑在面对不确定性时,通过建模不同情境生成最优反应,这一过程体现了认知的复杂性。
作者指出,社会环境和文化因素在决策中不可忽视。人类行为不仅受到个人经验驱动,还深受群体规范和社会期望影响。理解这一点,有助于解释从消费行为到道德判断的多样性。
同时,决策的可训练性被强调。通过认知训练、情绪调节和经验积累,大脑能够优化行为选择。这不仅提升个人生活质量,也为管理、教育和心理干预提供科学指导。
总结:
《认识大脑》通过深入浅出的科学分析,揭示了大脑的预测功能、情绪建构、记忆整合与决策塑造四大核心机制。书中强调,大脑并非被动反应系统,而是主动建构经验和行为的复杂器官,其灵活性和可塑性使个体能够不断适应环境。
这一视角不仅挑战了传统认知和情绪理论,也为心理学实践提供了新路径。理解大脑运作机制,有助于提升情绪调节能力、优化学习策略和改进行为决策,为个人成长和社会发展提供科学支持。
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