《都在学习，为什么差别这么大》(日本人气教育专家重磅新作。当线上教育和终生学习成为常态，提升孩子的自主学习力就是刚需！陈忻、郝景芳、晴天妈妈等诸多教育心理界大咖联袂推荐)石田胜纪

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《都在学习，为什么差别这么大》(日本人气教育专家重磅新作。当线上教育和终生学习成为常态，提升孩子的自主学习力就是刚需！陈忻、郝景芳、晴天妈妈等诸多教育心理界大咖联袂推荐)石田胜纪【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

疫情之下， 网课时代，提高孩子自主学习能力至关重要!

你的孩子是否有这样的情况：

①明明上同一堂课、读同一本书，为什么有的孩子毫不费力就能拿到好成绩，自己的孩子却怎么也学不好?

②同一个老师教学，为什么有的孩子立刻就能融会贯通，自己的孩子却一头雾水?

③为什么有的孩子各类学科都学得游刃有余，自己的孩子却打开课本就哈欠连天?

本书作者石田胜纪是日本知名培训学校绿进学院的CEO。30多年来，他指导了4000多名学生考上自己心仪的学校，并花了6年多时间调研了包括东京大学在内的多所日本大学的诸多学生，最终得出一个结论——学霸和学渣的差别，主要是思维方式的不同。

那么，要如何才能养成“优秀孩子的思维方式”呢?本书介绍了“10种关键思维方式”。只要通过简单的提问，就可以引领孩子学会自主思考，改变思维方式，获得学习品质的全面提升。

在疫情肆虐、线上教学成为常态的当下，培养自主学习能力，提升自主学习效率尤为重要。现在我们提倡终生学习，本书不仅仅可以帮助孩子，就连成人也可以使用这些学习方法来提升自己的学习力。

作者简介：

1968 年出生于日本横滨。国际经营管理硕士(MBA)，教育学硕士，20 岁创立日本培训机构绿进学院，该学院曾创下连续3 年学生高志愿录取率100%的奇迹。现为绿进学院CEO，在东洋经济在线发布180多篇连载文章，较高的获265 万次浏览量。

多年来，石田胜纪指导过4000多名学生，不仅提升了学习成绩，还形成了以培养积极心态、调整生活习惯、让孩子学会自主思考和自主学习为三大支柱的系统教养理念，帮助孩子成长为一个有目标、有方向、有竞争力的未来优秀人才。 边大玉，本科及硕士毕业于北京大学外国语学院日语专业，早稻田大学博士在读。

从事日本文学的翻译工作已有十余年的经验，主要译作有东野圭吾《沉默的巡游》、伊坂幸太郎《恐妻家》等。

目  录：

第1章 同样的环境及条件下，为什么会存在差异

[案例1]同样是上课，同样在学习，有的人金榜题名，有的人却名落孙山 57

[案例2]有的人练上10 遍就能学会骑车，有的人练上100 遍却还是不会 57

[案例3]对老师所讲的内容，有的人一听就懂，有的人却听不太懂 57

[案例4]有的人语文学得很好，有的人却很差 57

[案例5]有的人能在国外学到很多，有的人却不能 57

东京大学的学生为何能够“举一反三” 57

第2章 “学习”的三种类型

为什么有的人能够拔尖，有的人却不能 57

[ 类型1 ] 上课也没在学习的人 57

[ 类型2 ] 只在课堂上学习的人 57

[ 类型3 ] 除了睡觉时间之外，一直都在学习的人 57

“类型1”和“类型2”的人能否成为“类型3”呢 57

第3章 佼佼者的大脑构造异于常人吗

“大脑系统的版本很高”是什么意思 57

乱装软件的父母，系统宕机的孩子 57

大脑系统的版本是在哪个阶段确定下来的呢 57

主观提升系统版本的做法 57

大脑系统到底是指什么 57

第4章 “善解其意”与“不明就里”的根本区别

能够读懂文义的孩子，看书不过脑子的孩子 57

大脑系统的2 种升级方法 57

第5章 大脑系统的升级秘诀1 ：“学会存疑”

“秘诀”为何有效 57

1 培养“原因分析能力”的秘诀——“为什么?” 57

2 培养“自我表达能力”的秘诀——“怎么想?” 57

3 培养“问题解决能力”的秘诀——“如何做?” 57

第6章 大脑系统的升级秘诀2 ：“学会总结”

4 培养“抽象化思维”的秘诀——“简而言之” 57

何为“提高抽象程度” 57

东大学生的“抽象化能力”很高吗 57

5 培养“具象化思维”的秘诀——“举例来说?”57

何为“应用能力的实质” 57

使用秘诀时的七大禁忌 57

第7章 进一步强化大脑系统的 5 大秘诀

6 培养“积极思考能力”的秘诀——“要享受” 57

做着同样的工作，为什么升职有快有慢?57

7 培养“目的意识”的秘诀——“是为了什么?” 57

8 培养“原点回归能力”的秘诀——“原本是?” 57

9 培养“假说构建能力”的秘诀——“如果…?” 57

10 培养“问题意识”的秘诀——“这是真的吗?”57

后记

本书小结 57

最后，请务必试试这一点 57

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学习

摘要：《都在学习，为什么差别这么大》是日本教育专家石田胜纪围绕学习能力培养展开的一部教育力作。面对线上教育普及、知识更新加速以及终身学习成为趋势的时代背景，作者将目光聚焦于孩子自主学习能力的塑造，从学习态度、学习习惯、家庭环境以及成长思维等多个维度，深入探讨学习效果产生巨大差异的根本原因。书中指出，决定学习成绩和成长高度的，并非单纯的智力水平，而是学习动力、思维方式和持续行动能力。通过大量真实案例与教育实践经验，作者揭示了优秀学习者背后的共性规律，同时为家长和教育工作者提供了切实可行的方法。作品不仅关注孩子当前的学业表现，更着眼于未来社会所需要的自主成长能力，引导读者重新认识教育的本质。在不断变化的时代环境中，培养一个能够主动思考、持续学习、独立解决问题的人，远比单纯追求分数更具价值，而这正是本书所传递的重要教育理念。

学习差异根源解析

很多人认为学习成绩的差异主要来源于天赋，但石田胜纪通过长期教育观察发现，真正影响学习成果的往往不是智力，而是学习者对待学习的态度。同样的课堂、相似的教材、接近的学习时间，不同学生却会取得截然不同的结果，这种现象背后隐藏着更深层次的原因。

学习态度决定学习行为。当一个孩子能够主动发现知识的价值时，他会自发投入更多时间和精力进行探索。而那些把学习当作任务和负担的孩子，往往只是被动完成要求，很难形成深入理解和长期记忆。因此，学习效果的差距往往在学习开始之前就已经产生。

作者强调，学习能力并非固定不变的天赋，而是一种能够不断培养和提升的能力。很多成绩优异的学生并不是最聪明的人，而是更懂得如何学习的人。他们善于总结经验，及时调整方法，从错误中获得成长。

此外，学习过程中的情绪状态也会直接影响学习效率。长期处于焦虑、紧张和压力之中的孩子，很难保持稳定的学习表现。而拥有积极情绪和自信心的孩子，则更容易保持专注和持续进步。

从本质上来看，学习差异并非一次考试所决定，而是长期行为积累的结果。每一次阅读、每一次思考、每一次总结，都在悄悄拉开人与人之间的距离。理解这一点，才能真正找到提升学习能力的突破口。

自主学习能力培养

自主学习是本书反复强调的核心概念。在知识快速迭代的时代，仅依靠学校教育已经无法满足未来发展的需要。真正重要的是培养孩子持续获取知识和解决问题的能力，而这种能力正是自主学习能力。

自主学习并不意味着放任不管，而是让孩子逐渐学会管理自己的学习过程。从制定计划到安排时间，从发现问题到寻找答案，每一个环节都需要孩子主动参与。只有在不断实践中，他们才能建立起真正属于自己的学习体系。

石田胜纪认为，兴趣是自主学习的重要起点。当孩子对某个领域产生浓厚兴趣时，他们会表现出惊人的学习热情。此时的学习不再是外界强加的任务，而成为一种内在需求，学习效率也会显著提高。

与此同时，目标意识同样不可忽视。明确的目标能够为学习提供方向感，让孩子知道自己为什么努力以及努力的意义所在。无论目标大小，只要能够激发行动，就会成为成长的重要动力。

在培养自主学习能力的过程中，允许失败十分重要。许多家长过于关注结果，却忽视了成长过程。事实上，错误和挫折往往是最宝贵的学习资源。孩子只有经历尝试、失败、调整和再尝试，才能真正掌握学习的方法。

家庭教育关键作用

家庭是孩子成长的第一课堂，也是学习习惯形成的重要环境。石田胜纪指出，许多学习问题表面上出现在孩子身上，实际上却与家庭教育方式密切相关。家长的态度和行为，会潜移默化地影响孩子的学习观念。

良好的家庭氛围能够为学习提供稳定支持。如果家庭成员之间能够保持积极沟通，尊重孩子的想法和感受，孩子就更容易建立安全感和自信心。这种心理基础对于学习能力的发展具有重要意义。

很多家长习惯通过批评和指责来督促孩子学习，但这种方式往往适得其反。频繁否定会削弱孩子的自我价值感，使他们逐渐失去学习热情。相反，积极鼓励和适度肯定更容易激发孩子的内在动力。

作者特别强调语言的力量。家长每天与孩子交流时所使用的语言，会影响孩子对自己的认知。如果经常听到积极评价，孩子更容易相信自己的能力；如果长期遭受负面评价，则可能形成消极的自我形象。

家庭教育的目标并不是控制孩子，而是帮助孩子逐步成长为能够独立思考和自主行动的人。当家长从监督者转变为支持者和引导者时，孩子的学习潜能往往能够得到更充分的释放。

终身成长时代启示

随着科技进步和社会发展，终身学习已经成为现代社会的重要特征。过去掌握一项技能便可以受用终身，而今天许多知识和技术都在快速更新。面对这样的变化，每个人都需要不断学习和成长。

石田胜纪认为，学校教育只是学习旅程的起点，而非终点。一个人未来的发展高度，更多取决于离开学校之后是否依然保持学习习惯。因此，培养自主学习能力实际上是在培养终身成长能力。

成长型思维是适应未来社会的重要品质。拥有成长型思维的人相信能力可以通过努力提升，因此他们愿意接受挑战、尝试新事物，并从失败中吸取经验。而固定型思维的人则容易因为害怕失败而停止前进。

面对信息爆炸的时代环境，仅仅获取知识已经不再困难，真正重要的是筛选信息、整合知识以及创造价值的能力。自主学习者能够主动寻找优质资源，并将知识转化为实际能力，这种优势将越来越明显。

未来社会需要的不只是考试成绩优秀的人，更需要具备独立思考能力、创新能力和持续成长能力的人。《都在学习，为什么差别这么大》所倡导的教育理念，正是帮助孩子建立面向未来竞争力的重要路径。

总结：

《都在学习，为什么差别这么大》通过深入分析学习差异形成的原因，揭示了学习能力培养的关键所在。书中强调，学习成果并非单纯取决于智力和天赋，而是受到学习态度、自主学习能力、家庭教育环境以及成长思维方式等多重因素影响。通过科学的方法和丰富案例，作者为家长和教育工作者提供了极具参考价值的教育思路。

在终身学习成为时代趋势的今天，本书所传递的理念具有重要现实意义。培养孩子主动学习、持续成长和独立思考的能力，不仅有助于提升当前学习表现，更能够帮助他们适应未来社会的发展需求，实现长期而稳定的人生进步。

本文由nayona.cn整理

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