《我们是基因的奴隶吗》丹尼斯·亚历山大【文字版_PDF电子书_】

| 书名:我们是基因的奴隶吗? 作者:[英]丹尼斯·亚历山大 出版社:浙江大学出版社 译者:仇全菊 出版日期:2022-8 页数:281 ISBN:9787308227278 | 0.0 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
我们对于基因有着一种普遍的误解,似乎基因掌控着我们的命运。然而最新的基因学方面的发现并不支持这种观点。尽管不同基因的不同性质的确会对不同的人的行为具有不同的影响,但在大多数情况下,这并不能削弱我们真正的自由意志。基因决定论只是在一些医学背景下才起作用,主要是一些精神病综合征。
本书指出,我们不是基因的奴隶。基因作为决定论只是作用于分子生物学的层面上,而且仅限于一些特殊基因。对我们行为具有更大影响的是在科学之外的我们的思想和我们的世界观,它们将会对我们如何思考以及应用最近的基因发现产生重要影响。
本书让基因的真相变得更加清晰透彻,让读者不再为基因决定论困扰,而是积极利用自己基因的优势,避开自己基因的劣势,创造出更美好的生活!
作者简介:
丹尼斯•亚历山大
剑桥大学法拉第研究所的首任主任,以及圣埃德蒙学院的荣誉研究员。作为巴布拉汉研究所分子免疫学项目的前任主席,他在黎巴嫩贝鲁特帮助美国大学医院建立了国家人类遗传学研究中心。他还出版了《基因、决定论和上帝》等重要着作。
目 录:
001第1章 基因困惑
0021.1 孟德尔定律
0051.2 媒体眼中的遗传学
0091.3 基因检测和基因决定论
0121.4 学校里是如何教授遗传学的?
0141.5 这有什么关系吗?
0161.6 往前一步
019第2章 基因信息及其流动
0212.1 什么是基因?
0262.2 基因信息流
0302.3 编辑遗传信息流
0382.4 各方面的信息
040第3章 人类发展过程中的基因及环境
0403.1 胎儿发育
0483.2 产后发育
0533.3 成人发展
0553.4 环境输入如何与遗传相结合?
061第4章 什么是行为遗传学?
0654.1 基因与行为
0754.2 寻找影响行为差异的基因
0794.3 多基因评分
082第5章 基因与心理健康
0835.1 孤独症谱系障碍
0915.2 精神分裂症
0955.3 双相情感障
0965.4 重度抑郁症
0995.5 阿尔茨海默病
1025.6 关键信息
104第6章 基因、教育和智力
1056.1 智力是什么?
1066.2 智商和智力测试
1086.3 一般智力或“g”
1106.4 智力的遗传力
1166.5 智力的分子遗传学
1176.6 受教育程度遗传学
1196.7 对我们的生活有什么影响呢?
122第7章 基因、人格和人格障碍
1237.1 人格和遗传力
1267.2 人格的分子遗传学
1287.3 这一切意味着什么?
1297.4 人格障碍
142第8章 基因、食物、锻炼和体重
1448.1 BMI遗传力
1468.2 寻找相关基因
1538.3 BMI的表观遗传学
1558.4 结论
156第9章 基因、宗教信仰和政治认同
1569.1 宗教信仰的定义
1579.2 宗教信仰的遗传力
1639.3 政治认同的遗传力
1679.4 这一切意味着什么?
169第10章 同性恋基因?遗传学和性取向
17010.1 SSA的定义和衡量
17310.2 个人选择
17510.3 环境因素
17910.4 生物解释
18110.4.2 遗传学:特定基因
19310.5 结论
194第11章 我们是基因的奴隶吗?
19411.1 理解自由意志
19911.2 思维来自大脑
20211.3 复杂性与因果关系
20511.4 遗传变异、自由意志和决定论
214第12章 基因和人类身份
21612.1 按上帝形象创造的人类
21912.2 与遗传学对话
22312.3 超人类主义视角
22612.4 截然不同的世界观如何影响遗传学?
23512.5 结论
236注释
246术语定义
251参考文献
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摘要:丹尼斯·亚历山大的《我们是基因的奴隶吗》是一部深入探讨基因与人类行为关系的作品,旨在打破人们对遗传决定论的固有偏见。书中通过丰富的科学研究和实验案例,揭示了基因对生理、心理和社会行为的影响,但同时强调环境、教育和个人选择在塑造个体命运中的不可替代作用。作者不仅介绍了基因研究的历史脉络和最新进展,还提出了基因研究与伦理、社会责任之间的紧密联系。全书逻辑清晰、论据充分,使读者能够在科学与人文的交汇处重新审视自我,理解基因与环境的互动关系,从而思考人类自由意志的真正意义。
1、基因决定论的挑战
亚历山大首先对基因决定论进行了深入剖析。他指出,许多人容易将个体性格、智力甚至行为完全归因于基因,但这种观点过于简化了复杂的人类生物学机制。作者通过大量研究数据证明,基因提供了潜能的框架,但实际表现往往受到环境因素的深刻影响。
书中提到的案例显示,同卵双胞胎在相同基因背景下,因成长环境差异而展现出截然不同的性格和能力。这说明基因虽然重要,却并非行为的唯一决定力量。作者通过这些实例,有力地削弱了基因决定论的绝对性。
此外,亚历山大强调,基因的作用具有条件性和可塑性。即便某些基因倾向于特定性格或疾病,也可以通过生活方式、教育和社会干预加以调节。这种观点为人们提供了更多掌控自身命运的可能性,体现了科学的人文关怀。
2、基因与环境的互动
亚历山大深入探讨了基因与环境的复杂互动关系。他指出,基因提供了行为和生理特征的潜在基础,但环境因素如家庭、教育、文化和社会氛围,能够显著改变基因表达的方式。书中引用了表观遗传学研究,说明环境刺激可以激活或抑制特定基因。
例如,早期儿童教育对认知发展和社交能力有显著影响,即便基因存在先天劣势,适当的环境干预仍能带来积极变化。亚历山大通过实验数据和案例展示了环境塑造个体的重要性,使读者理解“基因不是命运”的科学依据。
作者还强调,基因与环境的互动是动态的、多层次的。不同阶段、不同情境下,基因表达可能产生不同结果。这种观点打破了简单的因果关系,让人们认识到个体发展是一种持续的、复杂的过程。
3、科学研究与伦理思考
书中不仅关注科学发现,还强调基因研究的伦理与社会责任。亚历山大提醒读者,随着基因技术的发展,个体基因信息可能被滥用,产生歧视或道德困境。作者呼吁科学家和公众保持理性与谨慎,防止基因信息被误用。
他指出,基因检测虽能预测某些疾病风险,但不应成为决定性选择的唯一依据。社会应建立法律和伦理规范,确保基因科学服务于人类福祉,而非制造新的不平等或偏见。亚历山大通过具体案例展示了伦理风险的现实性,使科学讨论与人文关怀相结合。
此外,作者探讨了公共教育在基因伦理中的作用。通过普及基因科学知识,可以帮助人们理解遗传与环境的关系,减少对基因的误解和恐惧,形成更理性和包容的社会态度。
4、自由意志与个人选择
亚历山大在书中强调,尽管基因对人类行为有一定影响,但自由意志和个人选择仍然不可忽视。他通过实验和心理学研究,展示了个体在面对压力、诱惑或挑战时,能够通过自我控制和决策改变行为轨迹。
他提出,理解基因影响的同时,应重视培养自我意识和社会适应能力。教育、心理辅导和社会支持体系在塑造个体能力和道德判断中发挥重要作用,使人们能够在基因限制下仍保持自主性和创造性。
亚历山大进一步指出,科学认识基因作用不等于被其奴役。相反,正确理解基因与环境的关系,可以为人类提供更大自由度和发展空间,使个人在生命旅程中更具掌控感和责任感。
总结:
《我们是基因的奴隶吗》通过科学事实、实验数据和案例分析,系统地阐明了基因与行为之间的关系。亚历山大既反驳了极端的基因决定论,又强调环境、教育和个人选择的重要性,使读者在理解科学的同时,更加重视自我塑造与社会责任。
书中对伦理、自由意志和社会干预的讨论,使人们能够理性面对基因科学带来的挑战与机遇,理解个体潜能与环境互动的复杂性,为人类发展提供了新的视角和思考方式。
本文由nayona.cn整理
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