《做课》(抓住知识分享的机遇,打造你的第二财富通道)布棉 & 崔晓玲

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《做课》(抓住知识分享的机遇,打造你的第二财富通道)布棉 & 崔晓玲【文字版_PDF电子书_】

《做课》封面图片

书名:做课
作者:布棉/崔晓玲
出版社:中信出版社
译者:
出版日期:2022-7
页数:240
ISBN:9787521742312
7.6
豆瓣评分
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内容简介:

做视频UP主、回答各个社交平台上的提问、创办自己的公众号……现在越来越多的人加入知识分享的热潮中,有不少人从中变现,开启了斜杠生活。

你是否也想过给他人做分享,却觉得自己的经验没什么价值?你是否觉得自己一身技艺,却不知道该选择哪个来分享,也不知道怎么提炼和整合自己的知识才能吸引观众?如果你是公司的管理者,是否曾计划培养公司内部的培训师、明星员工来做课,而对方却因为觉得太麻烦而百般推脱?针对这些苦恼,三节课联合创始人布棉和资深课程制作人崔晓玲,根据丰富的做课经验,结合三节课的高分课程案例,整合出了一套体系化、易上手的做课方法论,轻松教会我们:

·如何从自己过往的工作经历中挖掘和提炼值得分享的知识与经验;

·怎样根据科学的做课步骤,循序渐进打造出一套完整的在线课程;

·怎样设定教学目标、编排教学内容、制作吸引人的课程大纲、设计讲课PPT、应用课程设计的技巧……做出学习者更需要、更想学的内容。

这是一本干货满满的做课指导书。不仅为个人创造了一个传递知识、内容变现的新途径,还可以作为企业培养内部讲师、提高内部培训课质量的指导用书,为企业沉淀自身的技术和管理经验提供了实在的办法。

每个人都坐拥知识宝库,这本书将帮助你通过做课的方式发掘财富,实现自我升值和影响力跃迁的双赢。

作者简介:

三节课联合创始人,该平台“产品经理系列”畅销课程讲师,累计设计了超过300小时的在线课程,有超过5万名学员学习。本书的课程设计方法每年帮助上千名讲师设计超过2000小时的课程。 独立课程制作人,三节课创始团队成员,在课程生产、服务、营销方面都有丰富的实战经验,擅长挖掘讲师内容的亮点,找到课程的卖点。

目  录:

前言

章 做课,有方法吗

谁具备做一门课程的能力

讲师能做哪些课程

学员需要什么样的课程

课程如何生产出来

第二章 新职业类在线课程设计双钻模型

步:盘点知识资产,找出值得做课的方向

第二步:设定教学目标,明确给谁交付什么成果

第三步:确定课程结构,给予学员学习预期

第四步:设计学习体验,加强学员收获感

第三章 如何生产一门知识小课

知识小课的设计过程

知识小课有哪些类型

知识小课步:盘点知识资产

知识小课第二步:设定教学目标

知识小课第三步:确定课程结构

知识小课第四步:设计学习体验

知识小课的自检清单

第四章 如何生产一门体系课程

体系课程的设计过程

体系课程有哪些类型

优秀体系课程的特点

体系课程步:盘点知识资产

体系课程第二步:设定教学目标

体系课程第三步:确定课程结构

体系课程第四步:设计学习体验

体系课程的自检清单

第五章 课程内容设计的技巧

如何设计个人介绍

如何设计课程目录

如何讲好概念

讲重点:把方法拆碎了精讲

讲总结:避免虎头蛇尾

如何设计课程案例

课程PPT 的制作标准

如何有感情地讲课

如何高效录制课程

课程的审核标准

后记

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摘要:《做课》(抓住知识分享的机遇,打造你的第二财富通道)系统性地揭示了知识变现时代的核心逻辑与实践路径,从认知升级到内容打造,从产品设计到商业闭环,构建出一条普通人可复制的成长通道。书中强调,做课不仅是输出知识,更是重塑个人价值结构的过程,是将经验、技能与洞察转化为长期收益的重要方式。围绕选题定位、课程设计、流量获取与变现策略等关键环节,形成完整方法论,帮助个体在不确定环境中建立稳定的“第二收入曲线”。在信息爆炸的时代,掌握结构化表达与产品化思维,既能提升个人影响力,也能实现价值放大,真正把知识变成可持续增长的资产。

一、知识变现时代机遇

信息技术的发展使知识传播成本不断降低,个体与大众之间的连接更加直接与高效。越来越多的人开始意识到,知识不仅可以提升自我,也可以转化为经济收益。过去依赖组织的平台逐渐被个人品牌所取代,个体凭借专业能力和表达能力,就能构建自己的影响力体系。

知识付费的兴起并非偶然,它源于人们对效率与确定性的需求。在碎片化时间中,系统化课程成为高效获取经验的途径。优质课程不仅节省学习时间,还能够帮助学习者少走弯路,这种价值直接决定了其商业潜力。

从长期来看,知识变现是对个人能力的一种复利投资。一次课程的制作,可以反复售卖、持续迭代,形成长期收益来源。这种模式摆脱了时间与收入线性绑定的局限,为个人打开了新的财富通道。

与此同时,平台生态的完善也为做课提供了良好环境。从内容发布到支付系统,从用户管理到数据分析,基础设施日益成熟,使得普通人也能够低成本进入这一领域,抓住时代红利。

二、课程打造核心逻辑

课程的本质是价值的结构化表达。优秀课程并非简单知识堆砌,而是经过提炼与重组后的认知体系。只有将复杂经验转化为清晰路径,学习者才能真正理解并应用,从而感受到课程价值。

选题是课程成功的起点。好的选题既要有市场需求,又要具备个人优势。通过对目标人群痛点的洞察,结合自身经验与资源,可以找到差异化切入点,从而在竞争中脱颖而出。

内容设计需要遵循逻辑递进原则,从基础认知到实操方法逐步展开。每一节课程都应围绕一个明确目标展开,避免信息冗余,使学习过程清晰可控。结构清晰是课程质量的重要体现。

表达方式同样关键。通俗易懂的语言、生动的案例以及适当的互动设计,都能够提升学习体验。课程不仅是信息传递,更是认知引导,优秀表达可以显著提高用户满意度与复购率。

三、流量获取与用户连接

在做课过程中,流量是不可忽视的重要环节。没有稳定流量来源,再好的课程也难以实现价值转化。因此,建立持续引流机制,是课程商业化的关键步骤之一。

内容营销是最有效的引流方式之一。通过持续输出有价值的免费内容,可以逐步建立信任关系。当用户认可你的专业能力后,自然更愿意为系统化课程付费。这是一种长期积累的过程。

社交平台为个人提供了广阔舞台。无论是短视频、图文还是直播,都可以成为流量入口。关键在于找到适合自身表达方式的平台,并持续深耕,形成稳定的用户群体。

用户关系的维护同样重要。通过社群运营、互动反馈等方式,可以增强用户黏性,使其从一次购买者转变为长期支持者。这种深度连接是课程持续增长的重要基础。

四、打造持续变现体系

课程变现不仅是一次性交易,更应构建长期商业体系。通过多层次产品设计,可以覆盖不同需求用户,从入门课程到进阶服务,形成完整产品矩阵,提升整体收益能力。

价格策略需要结合课程价值与市场接受度进行调整。合理定价不仅能够体现课程品质,还能提高转化率。通过分阶段定价或组合销售,可以进一步优化收益结构。

持续迭代是课程保持竞争力的关键。随着市场变化与用户需求升级,课程内容也需要不断更新。通过收集用户反馈,可以优化课程结构,使其更加贴近实际需求。

品牌建设是长期发展的核心。一个具有信任度的个人品牌,可以显著降低获客成本,提高转化效率。通过持续输出优质内容与稳定服务,逐步建立起个人在细分领域的权威地位。

总结:

《做课》(抓住知识分享的机遇,打造你的第二财富通道)为个体提供了一条清晰路径,从认知升级到实践落地,帮助人们在知识经济时代找到属于自己的发展方向。通过系统方法与真实案例,展现出知识产品化的可行性与价值潜力,使更多人能够实现从学习者到创造者的转变。

在未来的不确定环境中,拥有可复制的知识变现能力,将成为重要竞争优势。通过不断打磨内容、优化结构、建立连接,个体可以构建属于自己的长期价值体系,实现稳定增长与持续收益。

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