《中国文化课》(樊登读书会、十点读书重磅推荐!豆瓣评分8.3分,音频课程收听达1亿次,电子书首次上线,余秋雨给你的中国文化必修课。)余秋雨【文字版_PDF电子书_推荐】

| 书名:中国文化课 作者:余秋雨 出版社:中国青年出版社 译者:无 出版日期:2019-8 页数:664 ISBN:9787515356822 | 8.4 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
本书是余秋雨先生面向普通公众讲授的中国文化通识课。
中国文化一直是余秋雨先生研究、写作的主线,数十年来他独立完成了从空间、时间、人格、美学等维度梳理中国文化的工作。如果说成为几代人传统文化启蒙读本的《文化苦旅》是开端,那么《中国文化课》就是总结。
在书中,余秋雨先生从多个维度探讨中国文化的内涵,通过“以心带史”的感性方式激活远去的历史,以中外对照的全球视野反思中国文化,真正做到在普及的基础上突破了常识性和常规化。在书中,他讲解50余位改变中国的文化人物,解读20余部铸就民族性格的原典着作;追索数千年文化史,确认中国文化的世界身份;放眼四大古文明,反思中国文化的利弊得失;开列记忆篇目,释译经典文本;将中国的历史、文学、美学、哲学、宗教等跨越时空的精神财富共享给读者。
作者简介:
余秋雨,作家、学者。一九四六年八月生,浙江人。二十世纪八十年代中期,被推举为当时中国内地年轻的高校校长,并出任上海市中文专业教授评审组组长,兼艺术专业教授评审组组长。曾获“突出贡献专家”“上海十大高教精英”“中国值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。自本世纪初年开始,他赴美国国会图书馆、联合国总部、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等处演讲中国文化,反响巨大。上海市教育委员会颁授成立“余秋雨大师工作室”,中国艺术研究院设立“秋雨书院”。现任上海图书馆理事长。
余秋雨在文学、学术、文化、史论等各方面均取得了辉煌的成就。他的作品,长期位居全球华文书排行榜前列。仅在台湾一地,就囊括了白金作家奖、桂冠文学家奖、金石堂有影响力书奖等一系列重大奖项。《文化苦旅》出版30年畅销,据中国邮电部统计,《文化苦旅》是每年国内的家长寄给在外求学的孩子的图书中多的作品。他凭借着考察和研究的宏大资源,投入对中国文脉、中国美学、中国人格的系统着述。联合国教科文组织、北京大学、《中华英才》杂志等机构一再为他颁奖,表彰他“把深入研究、亲临考察、有效传播三方面合于一体”,是“文采、学问、哲思、演讲皆臻高位的当代巨匠”。
目 录:
自序………………………………………………………………………………………………………………………001
总目提要……………………………………………………………………………………………………………..005
单元 引论·文化定义
第001 讲 今天的日期………………………………………………………………………………. 010
第002 讲 一幅油画的两个老人…………………………………………………………… 015
第003 讲 从傻问题到文化定义…………………………………………………………… 019
第004 讲 短的定义………………………………………………………………………………. 023
第二单元 史迹·悠悠文脉
第005 讲 门槛………………………………………………………………………………………………030
第006 讲 巴比伦………………………………………………………………………………………… 036
第007 讲 法老的后代………………………………………………………………………………. 041
第008 讲 混沌………………………………………………………………………………………………046
第009 讲 奠基时代的代表…………………………………………………………… 050
第010 讲 孔子的路……………………………………………………………………………………. 056
第011 讲 黑衣人………………………………………………………………………………………… 064
第012 讲 稷下学宫和雅典学院……………………………………………………………. 069
第013 讲 秦汉王朝的文化选择……………………………………………………………. 076
第014 讲 一副目光和一把凿子…………………………………………………………… 082
第015 讲 后英雄时代………………………………………………………………………………. 087
第016 讲 大哭又长啸………………………………………………………………………………. 092
第017 讲 刑场琴声……………………………………………………………………………………. 096
第018 讲 行迹所在……………………………………………………………………………………. 099
第019 讲 笔墨门庭……………………………………………………………………………………. 104
第020 讲 三段论结构………………………………………………………………………………. 111
第021 讲 北方的马蹄声………………………………………………………………………….. 114
第022 讲 中国由此迈向大唐………………………………………………………………… 118
第023 讲 匈奴的踪迹………………………………………………………………………………. 124
第024 讲 文化大争抢………………………………………………………………………………. 128
第025 讲 凉州风范……………………………………………………………………………………. 133
第026 讲 世界性的生活方式………………………………………………………………… 138
第027 讲 精神格局……………………………………………………………………………………. 145
第028 讲 青春勃发……………………………………………………………………………………. 148
第029 讲 整体诗性……………………………………………………………………………………. 151
第030 讲 下辈子投生的理由………………………………………………………………… 155
第031 讲 圣殿边冻僵的豹子………………………………………………………………… 160
第032 讲 以苦难抚摩苦难…………………………………………………………………….. 168
第033 讲 大大的侥幸………………………………………………………………………………. 173
第034 讲 人格地标……………………………………………………………………………………. 177
第035 讲 以楷为法……………………………………………………………………………………. 184
第036 讲 草书精神……………………………………………………………………………………. 189
第037 讲 俘虏楼里的奠基…………………………………………………………………….. 196
第038 讲 乱而不乱……………………………………………………………………………………. 201
第039 讲 文化教养的时代……………………………………………………………. 206
第040 讲 一瓢温水……………………………………………………………………………………. 211
第041 讲 两位文化高官………………………………………………………………………….. 215
第042 讲 怎一个愁字了得…………………………………………………………………….. 219
第043 讲 堂堂男子汉………………………………………………………………………………. 224
第044 讲 成吉思汗离不开他………………………………………………………………… 229
第045 讲 文化劝导战神………………………………………………………………………….. 234
第046 讲 选择文化身份………………………………………………………………………….. 237
第047 讲 迟到的原因………………………………………………………………………………. 241
第048 讲 顽泼的君子………………………………………………………………………………. 247
第049 讲 孤立的里程碑………………………………………………………………………….. 252
第050 讲 文化被奴役………………………………………………………………………………. 259
第051 讲 匪夷所思的剧场…………………………………………………………………….. 265
第052 讲 小说的反叛………………………………………………………………………………. 273
第053 讲 黄昏时分三剑客…………………………………………………………………….. 278
第054 讲 神秘的歌声………………………………………………………………………………. 287
第三单元 大道·儒家佛家道家
第055 讲 中国文化的理想人格……………………………………………………………. 296
第056 讲 君子怀德……………………………………………………………………………………. 300
第057 讲 君子之德风………………………………………………………………………………. 305
第058 讲 君子成人之美………………………………………………………………………….. 309
第059 讲 君子周而不比………………………………………………………………………….. 312
第060 讲 君子坦荡荡………………………………………………………………………………. 315
第061 讲 君子中庸……………………………………………………………………………………. 318
第062 讲 君子有礼……………………………………………………………………………………. 322
第063 讲 君子不器……………………………………………………………………………………. 327
第064 讲 君子知耻……………………………………………………………………………………. 330
第065 讲 小人:君子的对立面……………………………………………………………. 335
第066 讲 小人的行为特征…………………………………………………………………….. 339
第067 讲 小人的社会土壤…………………………………………………………………….. 344
第068 讲 应该怎么办………………………………………………………………………………. 347
第069 讲 新一代君子代表…………………………………………………………………….. 349
第070 讲 王阳明的人生宣言………………………………………………………………… 353
第071 讲 佛教传入中国………………………………………………………………………….. 358
第072 讲 “空”的哲学…………………………………………………………………………….. 365
第073 讲 空门大扫除………………………………………………………………………………. 372
第074 讲 说“度”……………………………………………………………………………………… 375
第075 讲 天台十二字………………………………………………………………………………. 378
第076 讲 万法唯识……………………………………………………………………………………. 381
第077 讲 华严气度……………………………………………………………………………………. 385
第078 讲 慧能的禅……………………………………………………………………………………. 389
第079 讲 顿悟:蓦然苏醒…………………………………………………………………….. 393
第080 讲 锋断常规……………………………………………………………………………………. 397
第081 讲 禅宗分支……………………………………………………………………………………. 401
第082 讲 讲不完的老子………………………………………………………………………….. 410
第083 讲 逍遥的真人………………………………………………………………………………. 419
第084 讲 “大宇宙”与“小宇宙”………………………………………………………. 426
第四单元 反思·利弊所在
第085 讲 罗素的目光………………………………………………………………………………. 436
第086 讲 中国文化长寿原因之一:体量巨大………………………………. 440
第087 讲 中国文化长寿原因之二:从未远征………………………………. 443
第088 讲 中国文化长寿原因之三:以统为大………………………………. 445
第089 讲 中国文化长寿原因之四:家国同构………………………………. 447
第090 讲 中国文化长寿原因之五:简易思维………………………………. 450
第091 讲 中国文化长寿原因之六:以德为帜………………………………. 453
第092 讲 中国文化长寿原因之七:避开………………………………. 455
第093 讲 中国文化长寿原因之八:科举制度………………………………. 458
第094 讲 喜马拉雅南麓的日记…………………………………………………………… 463
第095 讲 中国文化的弱项之一:漠视公共空间…………………………. 467
第096 讲 中国文化的弱项之二:忽视实证意识…………………………. 477
第097 讲 中国文化的弱项之三:轻视创新思维…………………………. 484
第五单元 储心·必要记忆
文化记忆…………………………………………………………………………………………………………….. 497
部分 源头背景…………………………………………………………………………………….. 498
第二部分 《诗经》…………………………………………………………………………………………. 502
《诗经》五首今译……………………………………………………………………………………..504
第三部分 诸子文笔…………………………………………………………………………………….. 509
庄子《逍遥游》今译………………………………………………………………………………511
第四部分 楚辞……………………………………………………………………………………………… 516
屈原《离骚》今译…………………………………………………………………………………. 517
第五部分 汉代文学…………………………………………………………………………………….. 524
第六部分 司马迁《史记》………………………………………………………………………… 527
第七部分 魏晋南北朝诗文……………………………………………………………………… 529
陶渊明《归去来兮辞》今译……………………………………………………………… 532
第八部分 唐诗……………………………………………………………………………………………… 534
必记唐诗五十首……………………………………………………………………………………… 535
应记唐诗四十首……………………………………………………………………………………… 537
第九部分 唐代散文…………………………………………………………………………………….. 540
韩愈《送李愿归盘谷序》今译…………………………………………………………. 542
柳宗元《愚溪诗序》今译…………………………………………………………………… 544
第十部分 宋词……………………………………………………………………………………………… 546
必记宋词三十五首…………………………………………………………………………………. 547
应记宋词十五首……………………………………………………………………………………… 549
第十一部分 宋诗和宋文…………………………………………………………………………… 550
苏轼《前赤壁赋》今译……………………………………………………………………….. 552
苏轼《后赤壁赋》今译……………………………………………………………………….. 554
欧阳修《秋声赋》今译……………………………………………………………………….. 555
第十二部分 元明清剧作和小说……………………………………………………………. 558
哲学、宗教记忆……………………………………………………………………………………………… 561
第十三部分 《老子》今译………………………………………………………………………… 562
第十四部分 《心经》今译………………………………………………………………………… 594
第十五部分 《金刚经》简释……………………………………………………………………. 596
第十六部分 《坛经》简释……………………………………………………………………. 509
第十七部分 君子之道六十名言……………………………………………………………. 619
余秋雨主要着作选目…………………………………………………………………………………….. 628
余秋雨文化大事记…………………………………………………………………………………………. 630
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摘要:《中国文化课》作为余秋雨倾力打造的文化导览课程,集合了丰富的历史知识、艺术鉴赏和文学积淀,以深入浅出的讲解方式,为读者和听众呈现出中华文明的独特魅力。该课程不仅获得樊登读书会与十点读书的重磅推荐,还凭借其生动的内容和专业的讲解赢得了豆瓣8.3分的高评价,音频课程收听次数突破1亿次,电子书版首次上线,进一步拓展了其传播影响力。课程以文化古籍为核心素材,通过历史脉络、艺术欣赏、文学解读和文化精神四大维度,引导读者从多角度理解中华文化的博大精深。文章从四个方面详细解析课程的核心内容和价值,展示了余秋雨对中国文化的深厚理解与独到见解,为每一位热爱文化的人提供了一份必修课式的精神盛宴。
1、历史脉络的系统梳理
《中国文化课》以时间为线索,将中华文明的发展历程条理化呈现。从远古时期的神话传说到封建王朝的更迭,每一个历史节点都被生动描绘,使读者能够清晰理解文化传承的脉络。余秋雨通过讲述历史事件背后的社会背景,将文化现象与时代精神紧密联系,让历史不仅是时间的记忆,更是文化发展的逻辑。
课程不仅关注宏观历史,还兼顾地方文化特色的呈现。通过对各地风土人情、民俗习惯和历史遗迹的解读,课程勾勒出地域文化多样性与整体文化统一性的关系,让学习者能够在宏观与微观之间建立对中华文化的全面认知。
在历史脉络的梳理中,余秋雨注重故事性与趣味性的结合。通过生动的历史人物描写和文化事件的细节展现,课程既满足了知识传授的功能,又增强了文化体验感,让学习者在聆听或阅读中产生代入感,真正感受到历史的温度与厚度。
2、艺术审美的深度解读
《中国文化课》在艺术解读方面具有高度专业性和可读性。课程通过对书法、绘画、建筑、雕刻等艺术形式的分析,呈现了中华文化的美学体系。余秋雨不仅阐释艺术作品的技法与风格,还从哲学和文化背景的角度解读其内涵,使学习者能够感受到艺术背后的精神追求。
在书法艺术的讲解中,课程强调文字不仅是交流工具,更是文化表达的载体。通过对名家碑帖、经典书法作品的分析,学习者能够理解汉字的形态美与意境美,进而体会中华文化中“形神兼备”的审美理念。
绘画与建筑的讲解同样深入人心。课程结合历史背景,解析不同朝代的艺术风格变迁,揭示艺术与社会生活、宗教信仰、哲学思想之间的密切关系,使学习者在欣赏艺术的同时,也能理解文化发展的多维度因素。
3、文学精华的深刻品读
《中国文化课》在文学讲解方面具有独特视角。课程精选自古至今的经典文学作品,包括诗词、散文、小说等,通过余秋雨的文字解读,展现中华文学的艺术魅力与思想深度。课程不仅讲述作品的故事情节,更关注其背后的文化象征与历史意涵。
课程特别强调文学作品的时代性。通过分析不同历史时期的文学创作风格和社会背景,学习者能够理解文学与社会环境、文化精神之间的互动关系。这种分析方法不仅提升了文学欣赏能力,也加深了对中国文化整体脉络的认知。
在文学品读中,余秋雨注重情感体验的引导。他通过语言的感染力和情境描写,使学习者在理解文本内涵的同时,产生深刻的情感共鸣,从而不仅是知识的获取,更是精神的洗礼,真正感受到文学对文化认同的重要作用。
4、文化精神的深层探索
《中国文化课》不仅传授知识,更关注文化精神的启发。课程强调中华文化中的价值观、哲学思想与社会伦理,通过典故与现实的结合,引导学习者思考文化对个人修养和社会行为的影响。余秋雨通过生动的讲述,使文化精神从抽象理念变为可感知、可实践的生活智慧。
课程对儒释道文化精神的探讨尤为深入。通过对经典文献和历史实践的解读,学习者能够理解中华文化的核心理念,如“仁义礼智信”“天人合一”等,这些理念不仅塑造了历史人物的行为模式,也深刻影响了当代文化认同与价值判断。
在文化精神的传达中,课程强调当代应用。余秋雨将传统文化与现代生活相结合,探讨文化精神如何在现代社会中体现为道德修养、艺术欣赏、社会责任感等方面,使学习者能够在现实生活中践行文化精神,实现自我提升与文化认同的双重收获。
总结:
《中国文化课》通过历史脉络、艺术审美、文学精华和文化精神四大维度,构建了完整的中华文化学习体系。课程不仅内容丰富,逻辑清晰,而且兼顾趣味性与深度,使学习者能够在系统掌握知识的同时,获得情感共鸣和精神启迪。余秋雨的讲解风格生动而有感染力,将文化知识转化为易于理解和体验的形式,为文化学习提供了高质量的范本。
通过课程学习,读者不仅能够了解中华文化的源远流长,还能够从中汲取文化智慧,提升审美能力和精神修养。《中国文化课》以其权威性和亲和力,成为现代人理解和传承中华文化的重要桥梁,为每一个热爱文化的人提供了不可多得的精神财富。
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