《常人之情绪:DISC理论原型》威廉·莫尔顿·马斯顿【文字版_PDF电子书_】

| 书名:常人之情绪 作者:William Moulton Marston/[美]威廉· 出版社:电子工业出版社 译者:李海峰/肖琦/郭强 出版日期:2018-8 页数:/ ISBN:9787121348518 | 7.9 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
DISC理论创始人威廉?莫尔顿?马斯顿教授在本书中通过对人类四种主要情绪(DISC)及其组合反应背后的原因和运作机制介绍,借由“亲密关系”、“亲子关系”及“审美态度”等案例描述,阐述常人情绪反应与行为展现之间的关系,引导人们在实际工作和生活中反思自己的情绪与行为。同时本书通过介绍会引发消极结果的“非正常情绪”的识别方式,告诫我们应时刻内省,并针对如何进行积极转变给出了指导和建议,与当代“积极心理学”所倡导的不谋而合。
作者简介:
威廉·莫尔顿·马斯顿(William Moulton Marston 1893—1947)
哈佛大学文学学士、法学博士和心理学博士,哥伦比亚大学心理学教授。
在美国被誉为“测谎仪之父”,研发了多款测谎仪,广泛应用于军队、法院等。他涉猎广泛,并被DC 漫画公司(Detective Comics)聘为顾问,其间创作了着名的漫画人物“神奇女侠”(Wonder Woman)。他于1928 年出版了《常人之情绪》(The Emotion of Normal People),在纽约和伦敦上市。在书中他对其所发展的DISC 理论作了系统的论述,奠定了后世流行的DISC 行为理论的基础,被公认为DISC 理论创始人。本书的独特性在于它所研究的是人类正常的情绪与行为,有别于弗洛伊德等学者所专注的人类异常行为。他在心理学发展史上首次试图
将心理学应用到一般人身上,而不只是单纯地进行临床研究与设定。
译者简介
李海峰
DISC 国际双证班创始人。所着的关于DISC 的书籍有:《我为什么看不懂你》《DISC 职场人格测试》及《DISCOVER 自我探索》。他风趣、幽默、寓教于乐、亲和、开放,注重互动参与,有极其利他的独特的讲课风格和人格魅力,为几十家世界500 强企业提供内训和咨询工作,广受好评。他所创立的DISC 双证班社群开创了培训界新形式,完全经由口碑相传吸引自费学员,两年多已达3 000多人;所指导的DISC 在线翻转课堂内容丰富,从2015 年1 月21 日开始至今连续不间断1 000 多天,有超过3 000 次的线上分享,形成了丰富的知识库,社群信息传播超过30 万人次。
肖 琦
贵州大学外国语学院副教授,翻译专业研究生导师。2003 年至今在贵州大学从事翻译教学与科研工作,2012 年主持教育部青年项目一项,参与省部级项目多项;主持校级教改和青年人文社科项目多项,发表论文十余篇。2009 年至今多次负责DISC 理论及测评系统的翻译审校工作。
郭 强
实践家教育集团DISC 行为科学中心执行长。2003 年接触DISC 体系,2004年获得DISC 顾问认证;多次主持英国AXIOM 公司《了解DISC》与DISC 测评系统的校译工作。历经十多年对DISC 的使用与研究,积累了丰富的DISC 个案咨询与组织分析经验。
目 录:
第一章 常态与情绪 / 1
第二章 机械唯物论、生机论和心理学/ 7
第三章 意识的精神粒子理论/ 22
第四章 运动神经意识是感觉和情绪的基础 / 43
第五章 主要情感的整合原则/ 57
第六章 主要情绪的整合原则 / 71
第七章 支配 / 92
第八章 服从 / 113
第九章 支配与服从 /145
第十章 欲望 / 153
第十一章 顺从 / 174
第十二章 诱导 / 190
第十三章 诱导和顺从/ 211
第十四章 爱 / 220
第十五章 爱的机制/ 245
第十六章 创造 / 263
第十七章 逆转、冲突和非正常情绪 / 276
第十八章 情绪再教育 / 297
译后记 谨以此书纪念《常人之情绪》一书出版90 周年 / 304
术语表 / 306
浏览器不支持脚本!
摘要:《常人之情绪:DISC理论原型》由威廉·莫尔顿·马斯顿提出,通过对人的行为模式与情绪反应进行系统分析,构建了一个易于理解和应用的人格模型。本文围绕DISC理论的核心原型——支配型(D)、影响型(I)、稳健型(S)、谨慎型(C)——展开详细阐述,从理论基础、人格特征、应用场景及心理启示四个方面进行深入解析。通过对这些原型的探讨,可以帮助读者更准确地理解自身及他人的行为动机,提升沟通效率和团队协作能力,同时在心理学、管理学、教育学等领域具有重要的实践价值。本文旨在通过系统梳理DISC理论的原理及实际应用,使其成为理解常人情绪、优化人际互动的重要工具,为读者提供科学且可操作的情绪管理和行为分析方法。
1、理论基础解析
DISC理论的基础源自威廉·莫尔顿·马斯顿对人类情绪与行为的深入研究。他认为,个体的行为模式并非随机产生,而是受情绪反应和人格特征驱动的系统性表现。这一理论突破了传统心理学对性格单一维度的分析方式,将人类行为分为四类核心原型。
支配型(D)代表了人们在面对挑战和压力时的主动与果断,他们倾向于控制环境并追求目标的快速实现。影响型(I)则强调个体在社会互动中寻求认可和影响力,行为充满感染力和积极性。稳健型(S)注重环境稳定与人际关系的和谐,他们倾向于耐心、可靠和协作。谨慎型(C)以分析、逻辑和细致闻名,追求准确性和系统性。
马斯顿通过实证研究和观察,将这四种原型进行了系统化描述,为心理学和行为科学提供了可操作的框架。理论基础不仅强调个体差异的存在,也提供了预测行为反应和优化互动模式的工具,使得DISC模型成为研究人格的重要方法论。
2、人格特征分析
支配型人格的核心特征在于果断和目标导向。他们在决策时果敢坚定,不怕冒险,并以结果为导向推动团队前行。情绪上,他们可能表现为急躁或强烈的控制欲,但这通常源自对效率和成就的高度关注。
影响型人格则以社交能力和感染力著称。他们善于沟通,擅长激励他人,并能够在团队中创造积极氛围。情绪特征上,影响型个体往往表现为外向、热情和乐观,但有时也可能因过度依赖他人认可而出现不安或焦虑。
稳健型人格的人格特征表现为耐心、可靠和团队合作意识强。他们倾向于稳定、谨慎地处理事务,注重关系维护和支持他人。情绪上,稳健型个体通常平和,但在面对突发变动或冲突时可能显得迟缓或过于回避。
谨慎型人格的特点是注重细节和逻辑分析。他们倾向于系统化思考和追求高标准,强调规则和准确性。情绪特征上,谨慎型个体可能显得冷静甚至拘谨,但这背后是对秩序和精确性的深切追求。
3、应用场景探讨
在职场管理中,DISC理论能够帮助领导者识别员工的行为模式,从而进行个性化的管理和激励。支配型员工适合承担高风险、高回报的任务,而影响型员工更适合负责沟通和协调工作。
团队建设中,理解各类型人格的差异可以有效减少冲突,提高协作效率。稳健型员工能够维持团队稳定,谨慎型员工则能保证项目的精准执行。通过合理分工和匹配个体特长,团队整体绩效和凝聚力将得到显著提升。
在教育和心理辅导领域,DISC理论也发挥着重要作用。教师或心理咨询师可以根据学生或来访者的原型制定个性化的指导策略。支配型学生需要挑战性的任务以激发潜力,影响型学生适合互动式学习,而稳健型和谨慎型学生则更适合稳定、有序的学习环境。
此外,DISC模型在市场营销、客户关系管理等领域同样具有实际价值。通过分析客户的行为模式和偏好,企业能够制定更精准的沟通策略,提升客户满意度和忠诚度,实现商业目标与用户需求的有效匹配。
4、心理启示与价值
DISC理论不仅是行为分析工具,更为个体提供了自我认知与情绪管理的框架。通过理解自身的原型类型,个体可以更好地识别自身优劣势,优化决策和行为模式,提高个人成长效率。
在社交互动中,掌握他人原型的特征能够有效减少误解和冲突。支配型个体在与影响型或稳健型互动时,能够学会适度调整表达方式,以避免情绪对抗。影响型个体在面对谨慎型时,则需要耐心和逻辑支撑,提升沟通效果。
DISC理论还强调情绪与行为的动态关系。个体在不同情境下可能展现出不同的行为特征,理论的灵活性使其适用于多样化的生活和工作场景。心理启示在于,通过自我观察和实践应用,个体可以建立更高水平的情绪智力和人际敏感度。
最终,DISC理论促使人们认识到行为模式的多样性和互补性。在管理、教育、心理咨询以及日常人际交往中,理解和尊重不同原型的人格特质,能够促进和谐互动,形成高效、稳定且富有创造力的团队或社会环境。
总结:
《常人之情绪:DISC理论原型》通过对四种核心人格类型的深入分析,为理解人类情绪与行为提供了科学框架。从理论基础到人格特征,再到应用场景和心理启示,DISC理论在不同领域展示出广泛的实用价值和指导意义。
通过学习和应用DISC理论,个体能够更精准地认知自身与他人的行为模式,提升沟通能力和团队协作效率,优化个人发展路径。它不仅是一种心理学工具,更是现代社会中提高人际理解和情绪管理能力的关键方法。
本文由nayona.cn整理
联系我们

关注公众号

微信扫一扫
支付宝扫一扫 