《《中共重庆市委党校函授志(1985-2010)》》.pdf

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内容简介：一、书名为《中共重庆市委党校函授志（1985年-2010年）》。二、本《函授忠》以DXP理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持辩证唯物ZY和历史唯物ZY观点，遵循志书编修的原则和体例，力求全面、客观、真实、系统地记载和反映1985年-2010年全市党校函授教育的历程，使之既有史料价值，也有客观反映和宣传党校兴办函授教育成绩的作用。编纂人员：曹礼编纂单位：中共重庆市委党校函授志编写组内容时限：1985-2010

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摘要：《中共重庆市委党校函授志(1985-2010)》全面记录了重庆市委党校在函授教育领域的建设历程、教育实践与制度创新。从1985年至2010年，党校不仅承担了干部教育的重要使命，也积极探索远程教育模式，为地方治理和干部素质提升提供了坚实支撑。本文从办学理念的演变、教学体系的构建、师资力量的培养以及社会影响与经验总结四个方面，对函授志所展现的教育轨迹进行梳理与解析，力求呈现其在党校教育史上的独特价值和历史意义，为读者提供系统而深入的理解。

1、办学理念的演变

中共重庆市委党校自1985年开展函授教育以来，始终坚持理论联系实际的办学原则，强调政治理论学习与基层实践相结合。函授志中详细记录了各个时期教育理念的调整与优化，体现了党校对时代发展和干部需求的敏锐回应。

在1980年代后期，党校重点强调马克思主义理论学习与党的基本路线教育，通过函授课程让干部能够在繁忙工作之余系统掌握政治理论。这一阶段的办学理念体现了“服务党员干部、提升政治素养”的核心目标。

进入1990年代，随着改革开放的深入，党校函授教育理念逐渐融合现代管理与行政知识，注重干部综合能力提升。函授志明确指出，课程设计开始注重实用性和可操作性，使理论学习与工作实践更紧密结合。

2000年以后，党校进一步强调信息化教育与远程学习的结合，提出“拓展学习渠道、提升教育覆盖面”的理念。函授教育逐步向灵活多样、个性化和现代化方向发展，为干部提供更高效的学习方式。

2、教学体系的构建

函授志详细展示了重庆市委党校在教学体系构建方面的探索。早期课程以政治理论和党史教育为主，辅以经济管理、法律法规等课程，形成基础与拓展相结合的教学结构。

在1990年代，党校逐步建立了分层次教学体系，按照不同级别干部需求设计课程。函授教育内容涵盖从基层干部到中层管理人员的各类培训方案，体现了教学的针对性和科学性。

教材建设方面，函授志显示党校高度重视编写与选用符合干部学习实际的教材，并建立了教材审定与更新机制，保证教学内容的先进性和权威性。

课程评价体系也在不断完善，函授教育逐步引入作业考核、实践反馈和阶段性测试等多维度评价手段，以确保学习效果和教学质量的稳步提升。

3、师资力量的培养

党校函授教育的发展离不开高水平的师资队伍。函授志记录了党校在教师选聘、培训及激励机制上的一系列举措。教师既具备理论功底，又有丰富的实践经验，是函授教育得以有效推进的重要保障。

在1985-1995年间，党校重点选拔政治素质高、业务能力强的在职干部担任函授课程讲师，并通过集中培训和教学研讨不断提升教学能力。

1996年至2005年，党校建立了教师定期培训制度，推动学科交叉与教学方法创新。函授志显示，教师不仅教授理论知识，还参与课程设计和教材编写，增强了教育的整体水平。

2005年以后，信息技术在函授教育中逐渐应用，教师队伍中引入多媒体教学和网络教学能力培训。函授志明确指出，这一举措显著提升了函授教育的现代化水平和教学互动性。

4、社会影响与经验总结

函授教育在提升干部素质、促进地方治理方面发挥了重要作用。函授志中统计数据显示，历年参加函授学习的干部数量持续增加，学习成果转化为基层工作实践，推动了各类政策落实和管理水平提升。

在社会影响方面，党校函授教育通过培养高素质干部，形成了良好的示范效应，推动地方单位更加重视干部培训和持续学习，为区域发展提供智力支撑。

函授志还总结了教育经验，如注重理论与实践结合、因材施教、强化师资队伍建设以及建立多维度考核体系。这些经验不仅为党校自身发展提供借鉴，也为全国其他党校函授教育提供了参考模式。

函授教育的成功实施还表明，通过系统的远程教育模式，可以有效缓解干部学习时间与工作任务冲突问题，提高教育覆盖面和灵活性，形成长效的教育机制。

总结：

《中共重庆市委党校函授志(1985-2010)》全面记录了函授教育的历史沿革、办学理念、教学体系、师资建设及社会效益，为党校教育研究提供了翔实的资料和生动的案例。函授教育的发展历程体现了党校应对时代需求、不断创新教育模式的能力，同时也彰显了对干部培养的高度重视和实践成效。

通过对办学理念、教学体系、师资力量及社会影响的系统分析，可以看出函授教育不仅是党校教育体系的重要组成部分，也是提升干部整体素质和促进地方治理的重要手段。函授志的记录为研究党校教育经验和改进未来教育模式提供了宝贵的参考。

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