《写给父母的未来之书:抓住0—7岁关键期培养一生的优势》郝景芳 & 王立铭 & 童行学院教研团队【文字版_PDF电子书_推荐】

| 书名:写给父母的未来之书 作者:郝景芳/王立铭/童行学院 出版社:中信出版社 译者:无 出版日期:2018-10 页数:356 ISBN:9787508692241 | 8.6 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
★ 我们常害怕孩子输在起跑线,却忘了未来需要什么样的人。人的能力属于新时代还是旧时代,将影响未来三四十年的命运。
★ 未来已来,十几年后,今天的职业70%将被机器取代。在这个科技与经济飞速发展的时代,本书从人工智能时代应该如何学习谈起,涵盖5大未来世界需要的能力——大脑力、学习力、科学力、思考力和软实力,30个颠覆传统认知的革命性策略,80条避免中国式焦虑的育儿锦囊,帮助父母在孩子0-7岁成长关键期,全面打好基础,当孩子长大、成年,无论面对怎样多变的环境,都能游刃有余。
★ 关注未来的同时,针对当下*令中国家长头痛的教育难点,如:数学启蒙难、幼升小衔接难、良好行为习惯培养难等方面,提供科学实操方法,让育儿变得更轻松,让亲子关系变得更亲密。
作者简介:
郝景芳
第 74 届世界科幻大会"雨果奖"得主;清华大学经济学博士、作家、两个孩子的妈妈;2018年世界青年领袖;财富杂志40岁以下商界精英;着有《北京折叠》《人之彼岸》等作品;儿童通识教育品牌“童行学院”创始人。
王立铭
加州理工学院博士,浙江大学教授;神经生物学家,科普作家;作品《上帝的手术刀》获得华人科普界最高荣誉“吴大猷科普奖”;儿童通识教育品牌“童行学院”教研总监,联合创始人;两个孩子的爸爸。
童行学院
"童行学院"由世界科幻雨果奖得主郝景芳发起,是为3-12岁孩子提供的线上线下相结合的系统性通识教育课外学院,内容融合科学、人文、艺术、思维4大学习领域, 从知识、视野、思维多维度提升儿童认知和能力水平,使他们成为人生主动的学习者和探索者。同时也帮助父母迭代教育理念和方法,用面向未来的家庭教育培养适应未来时代的儿童。
目 录:
目录
推荐序 未来很美,童心最美
推荐序 科学育儿照亮孩子的未来
推荐序 未来之路可以被设计吗?
引言:我们的教育还差什么 /008
第一章 激活大脑力
传统教科书上只说如何用奖惩实现教育,但实际上,儿童的学习远远不止这些。与人工智能的学习方法相比,孩子的学习有一系列非常独特的学习特征:以偏概全,走神,厌倦,出错,依赖情感,叛逆。但这些特点反而是人类小孩的优势。
01人类学习能力的精华,都凝结在孩子身上 /024
教育百宝箱: 建立孩子重要的常识系统
02 决定孩子学业与成就的,恰恰不是智力 /053
教育百宝箱:7岁前孩子的大脑启蒙
03最适合孩子大脑发展的学习,发生在生活里 /065
教育百宝箱:影响早期教育最重要的因素
04做好学龄前知识启蒙,轻松化解上学难 /077
教育百宝箱: 学前就该掌握的三种知识
05以问题为导向学知识,还能保护创造力 /088
教育百宝箱:培养创造力的三个层面
第二章 提高学习力
人类基因经过数十万年进化,语言能力、物理空间能力、运动能力等已经变成了先天的本能,但可能是因为出现时间太短,文字阅读和数学还没能成为人类的本能。因此,“幼升小”以后学习困难,不是因为一部分人特别笨,而是因为我们都天然地缺少阅读和数学基因,必须靠后天努力来建立思维通道。
06 数学启蒙的核心,就在于建立数感 /100
教育百宝箱:6岁前要掌握的数学能力
07不擅长数学的父母也能做的数学启蒙 /112
教育百宝箱:孩子抽象思维的基础
08语言赢在起跑线,真人交流最有效 /123
教育百宝箱:婴儿都有的神奇语言能力
09两个游戏,教孩子更丰富的词与更好的表达 /134
教育百宝箱:语言习得的文化差异
10幼小衔接难,难在掌握“学业语言”/145
教育百宝箱:影响学写字的重要因素
11从涂鸦到写字,书写能力发展的必经之路 /156
教育百宝箱:幼儿期读写技能发展
第三章 培养科学力
对于绝大多数将来不会直接从事科学的孩子来说,生活在一个技术爆炸的时代,科学技术持续和强有力地改变我们已经习惯了几千年的生活,用科学的逻辑思考,用科学的方法验证,这样科学的“方法论”本身就是一种非常有力量的生活方式。
12 就算不当科学家,也该从小培养科学思维 /168
教育百宝箱:让孩子对知识感兴趣的方法
13三个技巧,教孩子科学地讨论问题 /180
教育百宝箱:用“小生命”培养孩子观察力
14 没有定量思维,就很难客观地理解世界 /190
教育百宝箱:带孩子做小实验的正确方式
15善用科学思维,破解育儿焦虑 /203
教育百宝箱:机智应对孩子的无心之失
16分清巧合、相关和因果,不做杞人忧天的父母 /216
教育百宝箱:训练孩子的思维恒常性
17科学家奶爸这样回答孩子的“十万个为什么”/229
教育百宝箱:拥有一个问题记录本
18用游戏打开科学大门,养出讲理性、有逻辑的孩子 /241
教育百宝箱:观察力养成的思维方法
19从小带娃做实验,培养科学探索力 /253
教育百宝箱:完成一份可以晒朋友圈的实验报告
第四章 锻炼思考力
埃隆•马斯克的重型猎鹰火箭载着一辆特斯拉汽车开往火星的画面,让大家又一次热议起这位奇才的“第一性原理”思维方式,也就是回归事物本质,实现颠覆式创新。越来越多人开始明白,面对未知的未来,我们不光要教会孩子知识和学习方法,还要教给他们顶尖高手具备的思维方式。
20 从一份计划开始,培养孩子的目标感和执行力 /264
教育百宝箱:让孩子养成共赢思维
21 会不会提问,关系着20 年后人与人的差距 /271
教育百宝箱:开启孩子深入思考的习惯
22正向思维,真正的高手都具备的思维方式 /282
教育百宝箱:孩子也能用的麦肯锡思考武器
23 掌握思考原理,轻松实现高质量家庭教育 /294
教育百宝箱:为孩子设计的批判性思维工具
24新旧“棉花糖实验”,关于“延迟满足”的进一步思考 /303
教育百宝箱:保护孩子的心智带宽
25 儿童哲思启蒙的重要性,可能从来没人告诉过你
教育百宝箱:突破定势的高效思考方式
第五章 塑造软实力
假如你的孩子在家人面前表现得很活泼,在外却很内向、羞怯、不自信;情绪化,喜欢以自己为中心;不愿接受批评、害怕失败、害怕被人拒绝;持久性和意志力比较差,做事容易半途而废,自我管理能力不足。这样或多或少,都已经开始有软实力不足的问题了。
26一个人的职业成就80%由软实力决定 /320
教育百宝箱:创造力培养小工具
27正确的自我认知,给孩子一副“幸福”的眼镜 /330
教育百宝箱:积极心理学的幸福小工具
28真正决定成功的关键不是智商,是情商 /339
教育百宝箱:终身受用的情绪管理训练法
29四个关键,培养自信而不自负的孩子 /350
教育百宝箱:孩子成长需要你的“深描”
30 帮助“弱势”的孩子,提升问题解决能力 /356
教育百宝箱:良好的社交从发现别人优点开始
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摘要:在人工智能呼啸而至、未来充满不确定性的时代,如何培养孩子才能让他们从容应对挑战?《写给父母的未来之书》由郝景芳、王立铭及童行学院教研团队倾力打造,聚焦0-7岁这一决定一生的黄金关键期。本书并非枯燥的教育理论堆砌,而是一部融合脑科学、心理学与前沿教育理念的实战指南。它颠覆了传统“起跑线”焦虑,提出真正面向未来的核心素养:创造力、批判性思维、坚毅品格与内在驱动力。通过生动的案例与可操作的方法,作者为父母绘制了一张清晰的成长地图,帮助家长在陪伴中激活孩子的潜能,而非盲目填鸭。这本书的价值在于,它让家庭教育从被动应对转向主动构建,让每一个普通家长都能成为孩子最好的启蒙老师,为孩子在瞬息万变的未来世界中,奠定不可替代的底层优势。
1、未来教育的认知重构
传统教育往往强调知识灌输与标准答案,但《写给父母的未来之书》开篇便犀利指出,这种模式正在失效。在信息爆炸的今天,记忆型知识的价值急剧贬值,真正的竞争力来自孩子能否提出独特问题、进行跨界联想以及解决复杂未知的挑战。书中通过大量神经科学证据表明,0-7岁孩子的大脑处于高速发育的“突触修剪期”,此时形成的思维模式与情感连接,将深刻影响其一生。因此,父母的认知需要彻底颠覆:教育的核心不是让孩子赢在起跑线,而是帮他们建立终身学习的“发动机”。
作者郝景芳作为科幻作家与教育创业者,以独特的未来视角审视当下。她认为,未来社会最稀缺的并非技术能力,而是机器无法替代的人文素养与综合智慧。书中详细阐述了“未来人才金字塔”模型,底层是身心健康与安全感,中层是好奇心与学习能力,顶层则是创造性与领导力。这种结构提醒家长,过度关注学业成绩而忽视底层构建,如同在沙上建塔。只有先筑牢情感与认知的地基,孩子才能在未来风暴中站稳脚跟。
王立铭教授则从生物学角度为这一认知提供佐证。他指出,人类的童年期之所以漫长,正是为了给大脑充分的探索与试错空间。书中批判了“提前学”的弊端,过早的抽象符号学习可能抑制孩子具象思维与感官发展。作者呼吁家长尊重孩子的“发育时钟”,用游戏化、体验式的方式代替枯燥训练。这种对教育本质的重新定义,让无数焦虑的家长豁然开朗,明白真正的起跑线其实是父母的认知高度与陪伴质量。
2、关键能力与品格培养
书中重点剖析了四大核心能力:创造力、批判性思维、坚毅力与共情力。关于创造力,作者并非将其视为天赋,而是一种可被激活的思维习惯。书中提供了“提问三步法”与“发散性游戏”等具体工具,鼓励家长在日常生活中引导孩子观察、假设并验证。例如,面对一个普通的水杯,可以引导孩子思考它的十种不同用途,这种训练能打破思维定式,让创新成为孩子的本能反应。
批判性思维的培养则被作者视为抵御“信息洪水”的盾牌。书中指出,0-7岁的孩子天生具有“为什么”的探究欲,家长需要做的不是给出标准答案,而是示范如何寻找证据、区分事实与观点。通过家庭辩论、故事分析等场景,孩子能逐渐学会多角度思考。书中特别强调,批判性思维不等于否定一切,而是理性分析与开放包容的结合,这是未来公民不可或缺的素养。
坚毅力的培养部分尤为动人。作者结合心理学中的“成长型思维”理论,指出过度表扬聪明会让孩子害怕失败,而表扬努力与策略则能塑造韧性。书中提供了“挫折教育”的实操方案:允许孩子体验适度的困难,并在他们尝试解决问题时给予情感支持而非直接代劳。共情力方面,作者强调通过角色扮演和情绪对话,帮助孩子理解他人感受。这些品格的培养,远比多背几首唐诗更能影响孩子一生的幸福与成就。
3、亲子沟通与家庭实践
理论最终需要落地为日常行动,本书提供了大量可操作的亲子沟通技巧。其中,“非暴力沟通”在家庭教育中的应用被重点阐述。作者指出,许多家长习惯用命令、威胁或说教的方式与孩子对话,这容易触发孩子的抵触情绪。书中提倡“倾听-共情-引导”的三步法,例如当孩子发脾气时,先描述他的感受:“你看起来很生气,因为积木倒了”,这种接纳能迅速平复情绪,再共同寻找解决方案。
在家庭实践层面,作者提出了“项目制学习”的家庭版。家长可以围绕一个主题,比如“建造一个鸟巢”,让孩子经历观察、设计、收集材料、动手制作和反思的全过程。这种活动不仅锻炼了动手能力,更在无形中培养了规划、合作与解决问题的能力。书中还强调“留白”的重要性,每天安排一段无电子产品的自由探索时间,让孩子在发呆、涂鸦或玩沙中激发内在创造力。
阅读与亲子对话也是书中的核心实践。作者反对功利性阅读,提倡“以兴趣为导向”的广泛涉猎。家长可以和孩子一起读绘本,然后进行“假如你是主人公”的开放式讨论。书中还特别提醒,父母自身的成长同样重要。一个不断学习、勇于尝试的家长,本身就是孩子最好的榜样。通过设立家庭阅读角、定期分享新知识,将学习氛围渗透到生活的毛细血管中,这种潜移默化的力量远超任何刻意教育。
4、父母角色与自我成长
本书将大量笔墨用于探讨父母的角色定位。作者认为,在0-7岁阶段,父母最核心的角色不是“教师”而是“环境设计师”。这意味着家长需要为孩子营造一个安全、丰富且充满刺激的成长空间。书中形象地将父母比作“脚手架”,在孩子需要时提供支撑,在孩子成长后适时撤除。这种角色转换要求父母克制“控制欲”,学会观察与等待,让孩子在自主探索中获得真正的自信。
关于父母自我成长,作者坦诚地指出,育儿过程中的焦虑往往源于父母自身的不安全感。许多家长将孩子视为自我价值的延伸,从而陷入攀比与焦虑的漩涡。书中建议父母进行“正念练习”,学会接纳孩子的独特性,也接纳自己的不完美。通过写育儿日记、加入成长社群等方式,父母可以不断反思与调整。作者强调,家庭教育的本质是一场“双向奔赴”,在陪伴孩子的过程中,父母也在重新认识世界、疗愈自己。
书中还专门讨论了“父亲角色”的重要性。在传统观念中,父亲常被边缘化为“经济支柱”,但科学证明,父亲积极参与育儿能显著提升孩子的社交能力与冒险精神。作者鼓励父亲们放下手机,通过运动、探险或手工活动与孩子建立深层连接。同时,书中也提醒单亲家庭或隔代抚养的家长,不必因结构缺失而自责,只要给予孩子足够的爱、稳定与高质量的陪伴,同样能培养出优秀的孩子。父母的自我成长,是送给孩子最宝贵的礼物。
总结:这本书的核心价值在于为当代父母提供了一剂“清醒剂”。它让我们从盲目追逐分数与特长的迷途中回归教育本质——培养一个完整的人。郝景芳与王立铭以跨学科的视野,将脑科学、心理学与教育实践完美融合,构建了一套面向未来的育儿体系。书中没有空洞的口号,每一个观点都有科学依据支撑,每一个方法都给出了具体场景。它告诉我们,0-7岁并非用来提前学习小学知识,而是用来播种好奇心、勇气与爱的种子。
当我们放下焦虑,用更长远的眼光看待孩子的成长,便会发现真正的优势并非来自提前抢跑,而是来自健全的人格、灵活的思维与强大的内心。这本书值得每一位0-7岁孩子的父母反复阅读,它不仅能改变你的育儿方式,更能重塑你对未来的认知。教育的终极目标,是让孩子拥有无论世界如何变化,都能幸福生活的能力。而这一切,从翻开这本书开始。
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