《养育的觉醒：学习能力强、动力足的孩子这样培养》杨明金

如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

《养育的觉醒：学习能力强、动力足的孩子这样培养》杨明金【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

本书直面家庭教育的核心问题，指出孩子提升学习能力的真正基石在于内在的好奇心与思维活跃度，而非外部教育资源。

全书内容体系完整、逻辑层层递进。首先从脑科学与心理学原理入手，阐明好奇心与思维活跃度对学习能力的核心作用;进而剖析学习动力的内在机制，探讨如何在日常养育中有效激发孩子的自主驱动力;随后系统介绍三种适用于不同学习阶段的学习方法，并提出“有情感依恋的养育”理念，与传统教育模式形成鲜明对比;最后具体阐述如何构建有利于学习能力发展的家庭环境。本书所有观点均源自作者亲身养育两个孩子的实践总结，既有扎实的理论支撑，又具备高度的可操作性。

本书适合希望激发孩子学习兴趣的家长、寻求科学养育方法的父母，以及关注儿童成长规律的教育工作者阅读。若你期待建立既能提升学业表现又能守护孩子幸福感的养育之道，本书将提供细致而温暖的指引。

作者简介：

杨明金

毕业于云南大学，曾任教师、公务员，现为四川辞鉴(保山)律师事务所合伙人。

在保山市教育局基础教育科工作期间，曾深入研究过“如何提升孩子学习兴趣”的课题;在养育两个孩子的过程中，通过“有情感依恋的养育方式”，保护和激发孩子的好奇心与思维活跃度，培养出两个具备优秀学习能力的孩子。

目  录：

第 1章 养育方式与孩子学习能力的关系 / 001

1.1　好奇心与学习能力 /　002

1.2　养育方式与好奇心 /　004

1.3　思维活跃度与学习能力 /　008

1.4　养育方式与思维活跃度 /　014

第 2章　驱动孩子主动学习的两台发动机 /　033

2.1　学习问题诊断 /　035

2.2　第 一台发动机：兴趣驱动 /　037

2.3　第二台发动机：目标驱动 /　044

2.4　两台发动机功效对比 /　058

2.5　心理能量 /　062

第3　章 三种典型的学习模式 /　069

3.1　以课堂为中心，通过听觉获取知识 /　070

3.2　以课前预习为基础，提升听课质量与互动效果 /　072

3.3　以自主学习和独立思考为主、课堂听讲为辅 /　077

3.4　三种学习模式的分析 /　079

第4　章 作业的本质 /　089

4.1　让人头疼的作业 /　090

4.2　作业的检测诊断功能 /　092

4.3　作业的训练巩固功能 /　100

4.4　如何正确发挥作业的功能 /　107

4.5　辅导作业应该掌握的原则 /　110

第5章　间歇性重复在知识信息输入端的应用 /　115

5.1　海马体如何筛选知识信息 /　116

5.2　间歇性重复的原理 /　118

5.3　间歇性重复需要掌握的原则 /　123

第6章　间歇性重复在知识信息输出端的应用 /　125

6.1　学好与考好之间的关系 /　126

6.2　重搭学好与考好之间的桥梁 /　132

6.3　间歇性重复的适用范围与场景 /　136

第7　章 赋予孩子学习能力的养育方式 /　145

7.1　有情感依恋的养育 /　146

7.2　孩子对父母的情感依恋 /　156

7.3　父母对孩子的情感依恋 /　167

7.4　破坏情感依恋的行为 /　171

7.5　有情感依恋的爱与宠爱、溺爱的区别 /　187

7.6　祖辈带孩子的得与失 /　191

7.7　解决孩子玩手机问题的有效方法 /　196

第8　章 给孩子一个有意义的人生 /　207

8.1　情感依恋与生命体验 /　208

8.2　童年阶段的体验与价值 /　209

8.3　小学阶段的体验与价值 /　213

8.4　中学阶段的体验与价值 /　215

8.5　为人父母的人生意义 /　219

第9章　第七名法则 /　225

9.1　什么是“第七名法则” /　226

9.2　“学霸”的双重境遇 /　227

9.3　成绩靠后孩子的挑战与潜力 /　234

9.4　“第七名孩子” /　237

第 10章　赋予孩子学习能力的家庭环境 /　247

10.1　“第七名家庭” /　248

10.2　父母的认知 /　251

10.3　好的家庭，是孩子学习能力的基石 /　257

浏览器不支持脚本！

好奇心 情感依恋 自主学习

摘要：在现代教育环境中，父母如何培养孩子的学习能力和内在动力成为社会关注的核心。《养育的觉醒：学习能力强、动力足的孩子这样培养》杨明金一书，从心理学、教育学和家庭实践的角度，为父母提供了系统、可操作的指导。书中强调孩子的自我意识、自我管理和主动性培养，指出环境与习惯对学习效果的深远影响。通过具体案例和科学研究的结合，杨明金揭示了培养孩子综合能力的关键路径，包括兴趣激发、目标设定、情绪管理和社交技能。本文将围绕书中的核心理念，从四个方面对孩子学习能力和动力的培养策略进行深入分析，为家长提供切实可行的方法和启示。

1、兴趣驱动学习习惯

兴趣是孩子学习的原动力。杨明金指出，孩子天生具有好奇心，但这种好奇心需要父母的引导和环境的支持。通过观察孩子的行为和偏好，父母可以发现孩子潜在的兴趣领域，并提供丰富的资源和体验机会，让孩子在探索中形成自主学习的习惯。

书中强调，兴趣驱动的学习比强制性学习更能激发孩子的专注力和持久性。父母在培养兴趣时，不应急于求成，而应注重过程，让孩子在尝试、失败和改进中感受到成长的乐趣。

此外，杨明金还提到，兴趣的培养需要循序渐进。父母应根据孩子的年龄和认知水平，设计多样化的活动，从阅读、实验到游戏，通过多元化的方式让孩子对学习保持持续的新鲜感。

2、自我管理能力培养

自我管理是孩子高效学习和持续成长的重要基础。书中指出，孩子需要学会时间管理、任务规划和情绪调控，这些能力将直接影响学习的效率和效果。父母在日常生活中可以通过设定合理作息、引导制定学习计划来帮助孩子养成自律习惯。

杨明金强调，培养自我管理能力不等于控制孩子，而是让孩子学会对自己的行为负责。通过逐步放手，让孩子自己安排学习和休息时间，并在过程中提供反馈和鼓励，可以增强孩子的自主性和责任感。

此外，自我管理能力的培养还包括情绪管理。书中提出，当孩子面对挫折或压力时，父母应引导孩子识别情绪、表达情绪，并提供有效的应对策略，从而帮助孩子在学习过程中保持稳定的心理状态。

3、目标设定与成就感

目标设定是激发孩子内在动力的重要途径。杨明金认为，明确的短期和长期目标可以帮助孩子在学习中找到方向感和成就感。父母应与孩子一起讨论目标，使其既具有挑战性又可实现，从而增强孩子的动力和自信心。

书中指出，目标的设定需要与孩子的兴趣和能力相匹配，过高或过低的目标都会影响孩子的学习积极性。通过分解任务和阶段性评价，孩子能够看到自己的进步，从而在不断达成小目标的过程中建立自我效能感。

成就感的培养不仅体现在学术成绩上，也包括孩子在社会交往、创意表达和问题解决等方面的进步。杨明金强调，父母应关注孩子多方面的成长，并及时给予肯定和鼓励，让孩子体会到努力带来的实际成果。

4、家庭与环境支持

家庭环境对孩子学习能力和动力的塑造起到决定性作用。书中指出，温暖、尊重和有秩序的家庭氛围能够为孩子提供安全感，使其更愿意探索和尝试。父母的态度和行为模式也会直接影响孩子的学习习惯和价值观。

杨明金强调，父母不仅要提供物质条件，更要注重情感支持和心理引导。通过与孩子积极沟通，了解他们的困惑和需求，父母能够帮助孩子建立积极的学习态度，并在遇到困难时给予有效的指导。

此外，家庭与学校及社会环境的联动也至关重要。书中建议父母积极参与学校活动，关注孩子的同伴关系和学习氛围，同时提供多样化的学习资源和实践机会，为孩子创造良好的成长生态。

总结：

《养育的觉醒：学习能力强、动力足的孩子这样培养》杨明金通过系统化的理论和实践指导，为家长提供了培养孩子学习能力和动力的有效路径。从兴趣激发、自我管理、目标设定到家庭环境支持，每一个环节都紧密相连，形成完整的养育策略。

书中强调，孩子的成长是一个长期、动态的过程，需要父母持续关注和灵活引导。通过科学的方法和细致的实践，家长能够帮助孩子形成自主学习的习惯，激发内在动力，实现全面发展。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询

只要网页介绍资料，全部都有，还有很多还没来得及更新
每天更新200-300款资料
全网最大最全的神秘学资料平台
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
有看中网站记得联系我

           

联系我们

关注公众号

打赏 微信扫一扫 支付宝扫一扫

雅书

对占星塔罗感兴趣关注公众号